动量守恒定律教学设计方案.doc

文档介绍：《原方案》动量守恒定律教学设计方案一、教学目标1、知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,、、、重点、难点分析1、、、教具1、气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈和尼龙拉扣).2、计算机(程序已输入).四、教学过程(一)引入新课前面已经学****了动量定理,下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统,在不受外力的情况下,二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化,整个物体系统的动量又将如何?(二)教学过程设计以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题,:设想水平桌面上有两个匀速运动的球,它们的质量分别是和,速度分别是和,(动量的矢量和).经过一定时间追上,并与之发生碰撞,没碰后二者的速度分别为和,此时它们的动量的矢量和,即总动量板书:,,球受到的冲量是;,和大小相等,方向相反,:①②③将①、②两式代入③式应有板书:整理后可得板书:或写成:就是::1、两球碰撞时除了它们相互间的作用力(这是系统的内力)外,还受到各自的重力和支持力的作用,,所以说和系统不受外力,、结论:相互作用的物体所组成的系统,如果不受外力作用,或它们所受外力之和为零,“选修本(第三册)”:时3、利用气垫导轨上两滑块相撞过程演示动量守恒的规律.(1)两滑块弹性对撞(将弹簧圈卡在一个滑块上对撞)光电门测定滑块和第一次(碰撞前)通过A、B光门的时间和以及第二次(碰撞后)、和、输入计算机,由编好的程序计算出、和、.将已测出的滑块质量和输入计算机,进一步计算出碰撞前后的动量、和、:,所以实际上是,同理实际上是.(2)两滑动完全非弹性碰撞(就弹簧圈取下,两滑块相对面各安装尼龙子母扣)为简单明了起见,可让滑块静止在两光电门之间不动(),滑块通过光门A后与滑块相撞,,,计算出和以及碰前的总动量p().(3)两滑块反弹(将尼龙拉扣换下,两滑块间挤压一弹簧片)将两滑块置于两光电门中间,二者间挤压一弯成形的弹簧片(铜片).同时松开两手,弹簧片将两滑块弹开分别通过光电门A和B,,,,、例题:甲、乙两物体沿同一直线