5.马步击掌.pptx

文档介绍：马步击掌龙永杰指导思想本课程依据水平二学生的身心发展特点、认知规律,以及动作技能的形成规律,遵循体育与健康课程的基本理念,运用多种教学方法,发展学生运动技能,实现身心全面发展。教材分析主教材按照新课健康第一的要求,选取自武术教学模块,是单元计划的第20次课,本教材学****有利于提高学生的力量、柔韧素质、完善学生健康的心理品质。本教材的重点是掌握马步击掌的动作要领,难点是动作路线清楚,手形、步形正确到位。学情分析本次课的教学对象是水平二学生,该时期的学生生长发育迅速,处于旺盛时期,心理方面追求新异、乐于表现,通过本课教学,使学生体验运动乐趣,得到良好发展。教学目标认知目标:通过学****使95%学生能记住动作名称和方法,熟悉动作攻防含义。技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练****使90%学生做到路线清楚,手形、步形正确到位。情感目标:使学生能以积极认真的态度学****在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、主动配合教师完成学****任务。教学方法1、教法:加强对学生的学法指导,培养实践能力。主要采用讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练****法、游戏竞赛法等教学方法,实现教学目标。2、学法:引导学生进行探究、自主、合作等学****方式,调动学生学****的积极性和主动性。教材分析分以下三个部分:(一)激发兴趣,引动身体通过“斗鸡”游戏趣味性活动以及模仿动物行走,激发运动热情,为学****主教材做好准备。(二)学****技能,发展体能采用正、侧、背面示范、精讲动作要领,学生呈插秧队形看、听;抱拳预备,头看向左边。左腿打开宽于肩(约自己三个脚掌)的宽度成马步下蹲的同时,左掌迅速从腰间向左手边击出,使学生形成正确认知和表象,明确难重点。采用分解法、直观法、示范带做、辅助练****递进式教学过程,突破重难点;采用小组练****巩固强化动作,培养学生互帮互助,观察分析,勇于展示自我的能力;采用游戏比赛的方式提高马步击掌技能的应用效果,学以致用。(三)放松身心,总结评价最后用拉伸放松的方式调整,总结教学,分享成功体验。教学特色¨采用了表扬鼓励法、分组练****法、游戏竞赛法特色的教学手段,完善了教学效果。表扬鼓励法分组练****法游戏竞赛法