文档介绍：古典诗词中的炼字题型一炼字类题型提问方式简析“X”字的双重意蕴。第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。对词中“XXXXX”句中的“X”字,你认为写得好不好?为什么?二解题技巧㈠:():()①炼数量词“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”《无题》李商隐“五十弦”、“一弦”、“一柱”都是些没有诗意的数量词,在本诗中,却获得了一种朦胧之美与多义之美。②炼形容词“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。《一剪梅》蒋捷。“红”、“绿”,形作动。通过对樱桃变红、芭蕉变绿的动态描写,抒写了对时光流逝的惋惜。③炼动词“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。《春望》杜甫“溅”、“惊”,明媚的春天,鸟语花香,看花,花却使泪流,看鸟,鸟却使心惊。表达了作者忧国伤时之情。④炼虚词“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”“与”和“共”两个虚词将四个意象串联起来,点出了悠远绵长的意境。㈡。有了就写,没有省略。。解释该字在句中的含义。。有画面,描景象;没画面,析内容。。㈢真题训练:例1:(2008年全国卷一)《江间作四首(其三)》潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。问题:第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。[解题过程]:。2解字。(字手景情)写手法。无②释字义。“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写③描景象。鹭鸟静栖沙滩,飞鸿翱翔空中,构成了江边一幅动静结合的画面,④点情感。通过对宿鹭、飞鸿闲适生活的描写,表达了作者对悠闲生活的向往之情。四、复****回顾㈠找字两点定位㈡解字:字手景情。古典诗词中的炼字题型一炼字类题型提问方式简析“X”字的双重意蕴。第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。对词中“XXXXX”句中的“X”字,你认为写得好不好?为什么?二解题技巧㈠:():()①炼数量词“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”《无题》李商隐“五十弦”、“一弦”、“一柱”都是些没有诗意的数量词,在本诗中,却获得了一种朦胧之美与多义之美。②炼形容词“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。《一剪梅》蒋捷。“红”、“绿”,形作动。通过对樱桃变红、芭蕉变绿的动态描写,抒写了对时光流逝的惋惜。③炼动词“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。《春望》杜甫“溅”、“惊”,明媚的春天,鸟语花香,看花,花却使泪流,看鸟,鸟却使心惊。表达了作者忧国伤时之情。④炼虚词“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”“与”和“共”两个虚词将四个意象串联起来,点出了悠远绵长的意境。㈡。解释该字在句中的含义;。有了就写,没有省略。。有画面,描景象;没画面,析内容。。㈢真题训练:例1:(2008年全国卷一)《江间作四首(其三)》潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡