文档介绍：7的乘法口诀教学内容教科书第62-63页教学目标1、使学生理解7的乘法口决的来源和意义,熟记7的乘法口决。能正确地运用7的乘法口决求积。教学重点难点1、教学重点:学生动手操作,想象推出几个7是几。教学难点:学生动手操作,想象推出几个7是几。教学准备挂图卡片教学过程修改意见一、旧知回顾1、出示:○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○用乘法算:口决是:四五二十是什么意思?还可以计算哪道乘法?出示帆船图讲述:小朋友这么多的帆船,你能能用三角形摆一只这样的小船吗?学生动手操作。提问:你摆一只小船用了几个指名汇报,同时把表格板书完整。提问:“21”你是怎么算出来的?自主探索,总结规律1、提问:摆1只小船用7个▲,摆2只这样的小船要用几个▲?摆3只呢……摆7只呢?照样子摆一摆2、你能编出7的乘法口决吗?说说你是怎样想的?一只船是1个7乘法算式是:7×1=7谁能编成一句乘法口决?板书:1个77×1=7一七得七二只船:▲的个数是几个几?乘法算式:编出句口决板书:2个7相加7×2=14二七十四三只、四只……▲的个数表示几个几?乘法算式?口决怎样编?3、学生在书上填写交流并板书:3个7相加7×3=21三七二十一4个7相加7×4=28四七二十八5个7相加7×5=35五七三十五6个7相加7×6=42六七四十二7个7相加7×7=49七七四十九4、齐读口决说说每一句口决有什么变化?熟记口决三、巩固深化,应用拓展1、完成‘想一想“完成“想想做做“习题四:总结引导学生自己总结。