文档介绍：五步拳教学设计说课稿一、说教学指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣,发展学生的基本技能为手段,以学生为主体,教师为主导,培养学生认真刻苦的学习态度、吃苦耐劳的意志品质及终身体育锻炼的习惯,为将来适应社会打下良好的基础。二、说教学内容学习五步拳:武术是中国的一种民族体育项目,在武术套路中五步拳被称为百拳之母,任何套路都离不开它,它包含了五种基本步型(弓、马、仆、虚、歇)三种基本手型(拳、掌、勾),是学习武术的基础。三、说学情分析本次课的授课班级为东升一中初一三班,共三十人。初中学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。加上学生有比较强的思维能力,能充分挖掘每个学生的潜在能力、发挥学生的主体作用。四、说教学目标1、认知目标:掌握组合动作的名称、顺序及特点,提高学生对武术的兴趣,培养学生自主学习的能力和崇尚武德的精神。2、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。3、情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力;让每一位学生都能体验到体育锻炼的乐趣。五、说教学重点难点教学重点:歇步盖冲拳---提膝仆步穿掌---虚步挑掌教学难点:动作力度,手形、步形正确到位;动作路线清晰。六、采用的主要教学方法 1、讲解示范法直观性原则2、分解教学法动作比较复杂3、游戏法激发学生学习积极性和学习兴趣4、评价反馈法动作技能形成规律5、纠正错误法动作技能形成规律6、模仿练习法动作技能形成规律7、自练法和自评法培养学生的体育能力七、教学过程按人体生理活动能力变化规律将本节课分为三个部分准备部分(10’)基本部分(30’)结束部分(5’)详细教学流程准备部分1、课堂常规要求:集合快、静、齐2、徒手操①左右转头②肩部运动③扩胸振臂运动④体侧运动⑤腹背运动⑥弓步压腿⑦侧压腿⑧活动手腕、踝关节3、游戏目的:提高学生学习的积极性基本部分学习五步拳(并步抱拳——弓步冲拳——弹腿冲拳——马步架打——歇步盖冲拳——提膝穿掌——仆步穿掌——虚步挑掌——并步抱拳) 甲乙丙并步抱拳歇步盖冲拳虚步挑掌弓步冲拳提膝穿掌并步抱拳弹腿冲拳仆步穿掌马步架打甲乙丙三组动作的递进分解方法:甲乙丙组甲乙组乙组丙组甲组(一)完整示范讲解讲解示范动作过程及名称;动作要准确到位(二)介绍武术中的基本手形、步形(三)学习甲组动作(并步抱拳——弓步冲拳——弹腿冲拳——马步架打)1、讲解示范甲组动作过程及名称;2、教师口令指挥下教师示范学生集体模仿练习;(教师注意根据动作调整示范方位)3、