文档介绍：英语专业定位与特色1定位•培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基本功、具有一定的专业方向、能熟练运用英语在教育、经贸、外事、宣传、科研、涉外企事业单位等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作的德才兼备的应用型、复合型英语专业人才。•人才培养模式:本专业遵循“让人人都成功”的办学方针,加强学生的素质教育,注重培养学生自主学习的能力、科学的思维方式和创新能力。木专业坚持育人、成人的教学理念,逐步建立起符合21世纪本科教育所需要的人才培养冃标和规格的英语专业人才。本专业02级按照英语教育和英语信息两个方向招生。03级只招收英语教育方向的学生。从04级开始,按英语大类招生,一、二年级为基础阶段,不分专业方向;第三年开始按学生志愿及学习情况分设专业方向课:英语教育方向和科贸英语方向等,使得我们培养的学生具有扎实的基本功、宽广的知识而、和一定的相关专业知识。•人才培养特色:本专业培养的人才是知识多元化和能力综合化的人才,具备21世纪英语人才培养的五大特征。本专业特別注重培养学生扎实的英语基本功、独立思考能力和创新能力,鼓励学生勇于实践。为了适应这个国际化的知识经济时代,满足社会对英语专业人才的需求,英语专业的人才培养模式开始转向宽口径、应用型、复合型人才的培养。我们根据《高校英语专业教学大纲》提出的高等学校英语专业培养冃标,并且根据本专业的发展现状、师资队伍、学生来源以及本地区的社会和经济发展需求及就业市场的需求,确立了我们的人才培养模式,努力创造和形成本专业的人才特色。本专业的培养方案符合培养冃标的要求,能够体现学生的德、智、体、美全面发展的需求,基本上符合教育的总体改革思路。我们冃前的培养方案体现了知识、能力、素质的协调发展,有利丁•创新能力、实践能力和创新精神的培养,拓宽了专业适应面。为了配合培养方案的贯彻,培养学生的创新能力和实践能力,我们对一、二年级学生实施语音过关考试,通过积极开展"寝室英语”扩大学生的知识而;对三年级学生实行助教制。同时,鼓励和指导学生积极参加学校和学院组织的各类英语赛事,如英语辩论赛、英语演讲比赛等等。•教师队伍的建设采取有效措施改善教师队伍的整体结构状态、提高教师队伍的总体水平,计划通过人才引进、自身培养和横向联合等渠道,提高高级职称的教师和学术带头人数量。这样,我们不仅可以从根本上保证我们的教学质量,提高我们的办学层次,还为我们在学科建设与继续申办硕士点和远期的博士点及一级学科打下良好的基础。继续定期选派优秀的中青年教师去新西兰和加拿大进修、学习,进行学术交流。广开渠道,为本专业教师开辟更多的专业实践的机会;继续加大力度引进学科带头人和博士;继续鼓励本院教师攻读博士学位;继续加大力度聘请高层次外籍教师,同时加强外籍教师的管理T作。外籍教师可以帮助我们的学上更加直观、生动、深入地了解文化的差异,有助于学生英语实际运用能力的提高。•教学建设与学科建设通过实现观念创新、制度创新和培养模式创新,提高人才培养质量和效益。按照加强基础、强化能力、提高素质、鼓励创新、发展个性的原则,优化培养方案,全面改革教学内容、教学方法和考核办法,整合课程体系。注重区域间的交流与互补,在专业建设、课程体系建设和人才培养模式上展开卓有成效的工作。加强精品课建设和教改立项方面的建设。扩大参加各类竞赛及获奖学生的人数。强化教学的中心地位,切实把本科教学的工作放