文档介绍：围场卉原中学初中部七年级下语文导学案编制:邱凤鸣审核:江彩虹邓学志包科领导签字:姓名:组:号:《安塞腰鼓》导学案(一)【学****目标】1、夯实基础,掌握文中字词的音形意。2、通过朗读课文,、运用比喻和排比的修辞锤炼语言。【夯实基础】1、自读文章,解决生字词,给加线字注音。瞳仁()亢奋()羁绊()山崖()冗杂()烧灼()磅礴()淋漓()戛然而止()闭塞()束缚()恬静()晦暗()风萧萧()蓦然()震撼()颤栗()()凝聚()渺远()大彻大悟()飞溅()2、解释下列词语:亢奋:晦暗:羁绊:蓦然:冗杂:叹为观止:戛然而止:3、在上面的字词中任意选择两个词语造一个句子。,写在下面。【合作探究】1、明结构。文章按“鼓响前——()——()”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分,分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力,且这4个角度的分水岭都是一句话:。2、知内容。自由朗读课文,试用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子,最好是文中的内容。(尽量多找,并把依据用横线画在文中,能声情并茂地朗读。)3、绘板书。(扣住安塞腰鼓的特点。)4、练语言。仿照文中划线语句,运用比喻和排比描摹一种事物。围场卉原中学初中部七年级下语文导学案编制:邱凤鸣审核:江彩虹邓学志包科领导签字:姓名:组:号:《安塞腰鼓》导学案(二)【学****目标】1、赏析句子,分析修辞的作用,提升阅读理解能力,进而感受安塞腰鼓的雄浑力量。2、理解句子含义,品味安塞腰鼓的特点以及本文的写法特点。【合作探究】1、这两个比喻句分别表达了后生们怎样的美?请做一点赏析。①他们朴实得就像那片高粱。②十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。2、骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。运用了哪些修辞手法?有什么作用?3、赏析下列语句。(1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。(2)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(3)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。4、赏析下面两个句子。(1)每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止(2)愈捶愈烈!痛苦和欢乐,现实和梦幻,摆脱和追求,都在舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……围场卉原中学初中部七年级下语文导学案编制:邱凤鸣审核:江彩虹邓学志包科领导签字:姓名:组:号:一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过。但是:看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!②百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的