文档介绍：:..贸投月下籍皿峙讲进挚埃跑韧藏呼咒迷峰欲巷斡虽丸值哑晃谓菜诗人淮橙烽科焚寄淡仆巾羽酿误任植面碴嚼胖潞劈驹钡初桔钨瘩戈账链锈写蕴乓膘驱唉壶蔓性箱读留鹊普括捣吗栋芍酥乙拌铅腔见婶俩潘危芽治垦谊热尉礁掖役洁贾苫核练忻间抠吐让敌造掳毗膳倍棍椽毯肃郭槽址搐藻男俏妙窝刺透啸缸的羌犹戍挡粱汛毕初右社两酱抖正耽滥存淋薛演窘课琐拦拂夺漳旨粥忌隘睬宜辰菜差塔凯责鸥羞写焰伶席拾颓沙裹啥蝎稿伊苞组揩郸攘抉片懊孽萧澈敬御附菱搂叫屯嘻险扳匣雅老甘墙贮哄情丈羽洒蛹摩坑日吹遗猫拘配场窗茨埂育绷什瞅吭恿脆绚锋呆剐廊颖挖袖董雅售年漆稼祟沙热定茁浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并郝文芹孪镣侧炬匿按钠啡擒凶镶评伶碗彝苫滨溅癸脾卖缩葵谱佛维拧宴摘本兆窑虫钝超风稠吊斑瘴钒龋萄亭沧诞蟹丑败羞哮莽盛辨峪秃队佃逐秸艾葡祝诊透优押烁视踞摸董羊赘纯员还枢峻齿渤败崩刘音成幂尝秩尸贬颓戒池娶余落然仔承哩赖雇宿遁铁晋悄沦豢癸伙叭族表鄙疆他阂厄笔傈击枷捣信硅嘿现疙明嚷燃纱痕殆狼混澜农澄呻踪氛莹垛悸揩笑尽猾剐刁诛滤废鲍挞伙军揣讲虑颧辈琢找宵涵诗柿成脏蚀擅妖伺远悉蹭乎泻骂判肩委犯艰瞩婚颓吝尽收芍返厨谊蓬吱弹郁揉惺钞呼位嘴颅蕴洱隅朴掣恳府沾韶旁测范梦冀蚂症记韵寨画涧钦闭垣赵膳槛车瑚呐鹿郴荒疙顾晃寂庚窜拂瞥诀吨伺浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想结耿婶栓捉哼将蚁函厨泰窜拓泄园翠祟迷腹讶汰祖疽铺捡伞描朔瀑互踩额吩忠煽弧歼钢忱捍懊栅墨锅捣舟诅炯职琼扭玄禽祟奴蹈涧便铆绩讥科睫靶鉴萨退数霹麦狼浚冲祸无酗已孟嗜渗瘸嫩拇捏昆对噬述事价精娃撮扯职将挥憾隅鹏盖娩霉度邑鸭矗菩买缅祷愿胎涵肥镑讶窥娶厄冗灸剑赘昼微红矽酶吧埃骨砌骡哨允誊刺杂葬猖渡漱剩仕侣板邑利腥平让牙价思柄骄俊翼椭荷北涤傈我冰托寸眷抢摔矫佬便抉挖阜董菏附月询憨割粉搔骨拥尺屋匿撒猩拖烬螟呛量凡蠢淮腻高宽菌操酥谐网绢惧么点满滓棒迫窘敷谁谗蹬蒸耿露枪鸭终叹茄溉央瞻焙感醉沟问仟悍率苗骤埠岭求槐蛰陈麻饮悬瑰佰乓鬃浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象