文档介绍：关于爱的论文
摘要:拥有爱,一切皆有可能,一切皆因至真至诚的爱而改变。
关键词:爱(传播发现拥有改变回报)
丁有宽先生说:“爱心是根。”“没有爱就没有教育。”作者认为,爱是指真诚、深厚、震撼人心的感情。而老师对学生的爱应是公正的评价,无私地奉献,真诚地赞赏……让学生如梦初醒、如沐春风,如春风化雨,滋润学生的心田。爱是教育的灵
魂,是开启学生心灵的钥匙,是通往学生内心世界的桥梁。作者认为,教师倾己之爱心、激情去教育学生,才能达到教育的目的。
其实,面对可爱的人或事物才会产生爱,但在教育中,面对不可爱的学生仍要真诚地爱,而且除了爱,没有任何一种力量能变丑为美,变可恶为可爱。本文仅以五年〈3〉班的变化浅谈爱的力量。
一、未萌的五年〈3〉班
9月1日,五年〈3〉班的学生良心未萌、爱心未萌,他们不知父母苦心,不关心父母、他人,他们被长辈溺爱、不思进取。他们无忧无虑,尽情地玩,尽情地说。他们有各种执着的嗜好:追电视剧、打电子游戏、漫无目的地游荡……他们懒惰成性,不愿动口、不愿动手、不愿动脑。全班53人,有一半以上的人善于漏做作业,一道经讲解、分析的普通题目,竟有47人必须重做。他们不知纪律为何物,自由散漫,如一盘散沙。
二、爱的传播
要施行爱的教育,必须让学生了解、懂得真正的爱,必须在任何环节用爱滋润浇灌,以利于培养学生发现爱,拥有爱,从而爱己爱人。
、公正、富有挑战的激励机制。在教室墙报左边设“我们的榜样”栏,张贴优秀作文,让学生及时阅读,互相学习,以达到激励学生积极写作的目的。右边设荣誉栏,张贴学生们获得的各种荣誉,并设升级榜,无论书写、习作、成绩、品行等有进步,皆可升级,凡累积达到约定的级数,便给予奖励,每周奖一次,及时有效,学生们总满怀激情地期待那一刻的到来。
、健康成长的作业。布置《积累·运用》引导学生抄背成语、古诗、名言、谚语、歇后语、对联、概述新闻,发表见解;《读书笔记》则是老师带领学生赏读《爱的教育》之后,要求学生认真阅读、摘抄文中好词好句,概括主要内容,并写出内心真实的感受。还要求学生在书中显眼之处写下:发现爱,传播爱,拥有爱,你便网是一个幸福、快乐、自信、受人欢迎的人!创设《成长日记》,记录学生成长过程中的酸甜苦辣,得失荣辱,以利于学生学会自我反省,自我挑战,自我激励。
《论语》,促其内化。教师有选择地带领学生诵读《论语》,结合生活中的例子讲解孔孟之道,以期达到润物细无声的效果。
、队干。实行班干、队干负责制,分工明确,各司其职,学生们很有积极性,热情勃发。班务工作和谐运转,营造了良好的班风。
,惟创造、把握教育契机。及时、适时地把家长、老师、领导的评价向学生们转达,肯定他们的努力的同时,令他们信心倍增,不懈努力。对学困生、偏离行为规范的学生采取个别谈话,心灵诱导的方法,既有利于解决问题,又维护了学生的自尊,使教育深刻有效。
:“教师的人格就是教育工作中的一切。”希望学生成为勤奋、坚持不懈的学生,教师就要严于律己,树立勤奋、坚持不懈的榜样。这样言传身教才有说服力,才能起到潜移默化的作用;希望学生成为言而有信的人,教师一定要做到言出必行!
三、爱的回报
正确、真诚的付出一定有收获。9月13日晨,终于迎来了最令五年〈3〉