文档介绍：学****英语,花时间背诵、默写文章远比记单词、记语法规则有效。直接地掌握语言、培养语感,便将规则变为了一种思维****惯,不仅能提高语法题的答题速度,还能更快更明显地提高阅读能力和做完形填空、改错题的综合能力。久而久之,你会发现,自己已掌握了西方人的一些思维方式,能更准确的理解文章中作者的观点、意图,减少由于文化差异可能带来的答题错误。当然,还能训练自己的听说能力。当你能够流利地说英语时,自信心也就自然建立起来了。而这一切都依赖于阅读量、练****量的积累。保持语感和思维****惯的连续性,日积月累,便会悟出一些规律性的东西,使我们在做题时形成条件反射,在最短的时间内找到最准确的答案,而这又会为今后的外语学****奠定扎实的基础。英语、数学这两科与语文、政治、历史三科有所不同。它们的学****为一循序渐进过程,首先是基础,即英语的单词、词组、句法,和数学的公式、定理的掌握,而后便是大量的练****这两科的复****必须靠每日不断的****题,方可“熟能生巧”,切不要想找到什么捷径。如果说,历史的学****是在史实基础上归纳总结形成完整的知识体系,那么英语则是在建构知识体系后的具体运用。英语中充满了“特殊”与“例外”。“oo”组合在爆破音t、d、k、g前明明发短音,可偏有food、boot等来捣乱,所以要学好英语,首先,要打好基础,扩大词汇,掌握语法。这一部分也许有些枯燥,我开始学的时候,硬着头皮看,一会儿就头疼。后来看了一篇培养学****兴趣的文章,大受启发。以后我总是在心情好的时候再学,并在学之前努力想像它们的乐趣,好像唐诗、宋词一样美妙,这样就可以消除焦躁与厌恶心理,从而逐步领略英语的意境。记忆词汇、语法,仅靠书上的条条框框是不行的,在阅读中熟悉词汇,巩固语法,会起到事半功倍的效果。其次,加强听说训练,培养语感。英语是一门语言,文字产生于语言之后,正如我们学汉语先说话后识字一样,次序是不能颠倒的。虽然在中学阶段对听、说要求不是很高,条件不是很好,不利于培养语感,但多读可弥补这一缺陷。读兼采听、说之长,又锻炼了语法与词汇,变有形为有声,可谓一举三得。每天坚持读半个小时英语,会起到意想不到的效果。在考试的选择题常常会遇到生词,直觉就会告诉我答案,这就是多读的功劳。第三,提高综合能力。词汇、语法、语感都只是英语的一个方面,关键在于理解与运用。在最令我感到头痛的完形填空与阅读中,满目生词,读一遍常常如坠云雾,不知所云。开始我一见生词就立即查字典,可这样降慢了阅读速度,也破坏了文章的连贯性,正确率也不高。认识到这方面的不科学性,我及时变换方法,采用综合推理法。下次再有生词拦路,先看它在句子中充当的成分,来判断词性和对全文意义表达的影响,再结合上下文,如连接词“and”、“but”;一些表达感情与观点的词“happy”、“sad”、“object”、“agree”等来猜测它的意义。久而久之,阅读能力就得到了提高。写作能力是综合能力的另一个重要方面。我在刚开始练****写英语作文时,总觉得自己词汇贫乏,翻来覆去仍是小学生水平的“do”、“make”、“study”。我就注重平时同义词的积累,如形容努力去做,有try、take、effort、strain;形容好的,有good,wonderful,distinguished,excellent,immaculate等。在写作时,坚持用不同的词表达,词汇丰富了,语言也就流畅了。总