文档介绍：1~9的乘法口诀复习与整理教案【教学目标】1、进一步理解乘法的含义。 2、对1~9的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。 3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。 【教具准备】小黑板、乘法口诀卡片 【教学过程】一、谈话引入。教师:同学们,老师先出两个智力题考考大家,看谁最聪明!1、一只青蛙4条腿,两只青蛙()条腿,五只青蛙()条腿,八只青蛙()条腿? 师:你们是用什么方法算得这么快的? 生:乘法口诀 2、一个星期有7天,两个星期有( )天?三个星期有()天?五个星期有()天?七个星期有()天? 教师:这道题你们用什么方法做的? 生:也是乘法口诀 教师:太棒了。通过我们前一段的学习和应用,我们体会到乘法口诀在我们的学习和生活中作用非常大,今天我们就一起进一步进行乘法口诀的复习与整理二、探索知识 (一)、明确任务 在数学王国里,有一个乘法口诀家族(小黑板出示空白的乘法口诀表),这个家族里住着几十个口诀宝宝,有一天这些口诀宝宝想出来散散心,可是,外面的世界太精彩了,他们玩疯了,不想回到自己的家了,同学们,交给你们一个任务:能把这些口诀送回自己的家吗? 生:能! 师:好!但是,这些口诀为了不想回家,设置了五道关口,并设置了闯关密码,同学们必须破解它们的闯关密码并闯过五道难关,这些口诀宝宝才会跟你们回家,有信心完成任务吗?生:有!师:好!为了顺利完成任务,我们首先成立闯关小分队:左边的同学为第一分队,中间的同学为第二分队,右边的同学为第三分队。为了让每一位同学都有机会为我们的闯关行动贡献一份力量,前三关都采用接龙的形式来完成,大家听明白了吗?生:明白了。师:准备开始!  (二)、闯关行动 1、破解密码 课件出示:1--9的乘法口诀有多少句? (1)谁能列出算式? 1+2+3+4+5+6+7+8+9=? (2)谁能快速算出结果?(指名说结果,并说一说是怎样快速算出结果的)师:同学们真厉害,旗开得胜,一上来闯关密码就被你们破解了,下面的闯关行动一定会非常顺利。2、第一关:看算式,想口诀。(课件出示)3×97×8= 7×4=8×2=9×6= 6×7= 5×8= 4×6= (请第一分队的同学接龙完成。第一关顺利通过,开始闯第二关。) 3、第二关:看口诀说出两个算式。(出示试题) 二八十六六七四十二七九六十 三九二十七三六十八七八五十六  六八四十八 四六二十四 (请第二分队的同学完成闯关任务。第二关顺利通过,开始闯第三关。)4、第三关:对口诀。(出示试题,接龙) 三六八九七八二六四六四九四七三八五九六八五六 六六六七四八五八六九   七九三九 九九八八七七三七(第三关的闯关任务比较重,请第一、第二分队各派四名队员支援。同学们真能干!已经顺利闯过了三关,现