文档介绍：:..美术八年级(下),本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求,特制订教学计划如下:一、指导思想以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则,切实转变教师与学生的角色,变被动为主动,指导学生进行探究性学****和动手实践练****提高审美意识和综合素质。二、教学方法及学法1、欣赏评述单元:指导学生课前搜集相关资料,课堂观察、分析、讨论,采用分组讨论、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,锻炼观察、分析与表达能力,培养艺术素养和审美意识。2、造型表现单元:引导学生体会和感受校园的美,进行实地写生,学****与研究表现方法,讨论与交流心得,培养学生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元:学****环境设计、室内设计等设计知识,锻炼设计思维与动手实践能力,培养合作与交流意识。4、综合探索单元:引导学生观察、分析生活用品的特点,培养创新精神,锻炼创造性思维的发展。三、学情分析初二现有4个教学班,美术学****兴趣较高,具备一定的基础知识,部分学生的美术特长有所发展。四、具体措施:1、认真备课,分析教材,培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联系学生实际情况,灵活地开展教学。3、培养学生创新能力,注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术活动,让学生从中体会乐趣,激发学生学****动力。活动中,互相学****共同进步,培养集体荣誉感。5、适时开展比赛,在比中学,学中比,促进提高。6、采取美育与德育想渗透的教学方式,注重培养学生健康向上的人格品质,做到教书更育人,使他们成为思想素质高尚的人才。五、课时安排1、第一单元美术作品的深层意蕴第1课情感的抒发与理念的表达(1课时)第2课弘扬真善美(2课时)2、第二单元纹样与生活第1课了解纹样(2课时)第2课设计纹样(1课时)3、第三单元为生活增添情趣第1课插花(2课时)第2课摆件巧安排(1课时)第3课漂亮的手工灯饰(2课时)第4课装饰画(1课时)4、第四单元美好宜人的居住环境第1课和谐温馨的生活空间(1课时)第2课装点居室(1课时)第3课关注社区居住环境(1课时)5、移步换景别有洞天—中国古典园林欣赏移步换景别有洞天—中国古典园林欣赏(2课时)第一单元美术作品的深层意蕴学****内容第1课情感的抒发与理念的表达教学目标知识与能力:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达。情感态度价值观:提高对美术作品的欣赏能力。教学重点了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴,学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。教学难点学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品。《星月夜》,请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。教师引导:我们应该怎样欣赏美术作品?本课我们通过视觉感知去去领悟美术作品的深层意蕴,以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风雪》《杨柳浴禽图》请同学们说说这四幅作品有什么相同之处和不同之处?你是怎样理解作品中所表达的思想感情的?作品所蕴含的内在含义是什么?《击鼓说唱俑》《年年有余》问题:这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表示形象的具体特征的?《浪子回头》《亲吻婴儿》《面包》请同学们在小组内欣赏讨论,并回答以下问题:你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的?你能联系历史背景来分析作品所表现的时代精神和思想情感吗?。简要介绍波普艺术,大地艺术和装置艺术等艺术流派和风格特点。《玛丽莲梦露》《德国德绍包豪斯学校建筑》《包裹沙滩》《析世鉴—天书》组织学生讨论:????,想要了解更多美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值,需要我们在课余时间多欣赏好的美术作品,努力去发现,去观察,去感受。,尝试对其进行欣赏和评述,以拓宽自己的美术欣赏领域和视野。通过作品导入引发学生的思考,激发学生探究学****的兴趣讨论交流质疑发现将直观感受引向理性思考,提高艺术素养教学后记(