文档介绍：“学程导航”课时教学计划施教日期:、流利、有感情地朗读课文。,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。,体会“海上凶神”的可怕。。,体会“海上凶神”的可怕。。教学资源维生素C又叫抗坏血酸,是一种水溶性维生素。。利于组织创伤口的更快愈合;,延长肌体寿命。、钙和叶酸的利用。,预防心血管病。,防止牙床出血。;。药物作用维生素C在体内参与多种反应,如参与氧化还原过程,在生物氧化和还原作用以及细胞呼吸中起重要作用。从组织水平看,维生素C的主要作用是与细胞间质的合成有关。包括胶原,牙和骨的基质,以及毛细血管内皮细胞间的接合物。因此,当维生素C缺乏所引起的坏血病时,伴有胶原合成缺陷,表现为创伤通难以愈合,牙齿形成障碍和毛细血管破损引起大量瘀血点,瘀血点融合形成瘀斑。维生素C和坏血病有一段很长的历史渊源。希波克拉底是第一个提到坏血病的人。他描述当时士兵牙床溃烂、牙齿脱落。。。;早期的海上旅行引起了人们对坏血病的重视,船队离开港口3—4个月,船员往往会因此患上坏血病,人们开始发现这是由于海上旅行缺乏新鲜蔬菜和水果的缘故。1932年英国军医从柠檬汁中离析出具有抗坏血病的晶状物质,1933年瑞士科学家合成了维生素C,又叫做抗坏血酸。进入人体的维生素C很快分布于个组织器官,在正常情况下,人体维生素C库为1500毫克。多余的大部分随尿排出,少部分随大便、汗及呼吸道排出。但是在感染情况下,人体所需的为平时的20---40倍之多,而且所有的药物都会破坏体内的VC。所以在人体有状态的情况下补充VC是非常有益的。美国著名营养学家戴维斯问过对营养学有研究的医生,是否应将VC当作家中常备药品,以便任何疾病初期都可以服用。大多数医生都说:“当然比任何阿司匹林安全多了”,第一次使用足够的量比连续使用小剂量有更好的效果。、流利,有感情地读通课文。。。学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题(3分钟)。。二、初读课文(10分钟)【学****单1】。,你已经理解了哪些词语的意思,说给同桌听听。。三、学****课文1、2自然段(15分钟):维生素C的故事跟谁有关?你对哥伦布有些什么了解?:那时,航海生活不光非常艰苦,而且充满危险。预设:(1)只能吃黑面包和咸鱼(2)“怪病”(出示先……接着……然后……),他们的食物怎么样?。:维生素C同学们,你知道维生素C吗?谁给大家简单介绍一下?,人们并不认识维生素C,关于它的发现,还有一段曲折的过程呢。今天,我们就来了解——维生素C的故事(齐读课题)。:这些词你理解了哪