文档介绍：四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案(仅限参考学****四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案课前,可布置学生收集近些年来有关战争的资料。有条件,还可以组织学生收看有关的录像片。下面我们来看看四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案,仅供大家参考! 教学目标 “蔚、弋、频、茵”等4个生字,理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思,会用“不速之客、祈盼”造句。 ~4节,补写一节诗歌。 ,理解体会诗歌内容,培养学生热爱和平的思想感情。教学重点有感情地朗读课文,理解体会诗歌内容。教学难点培养学生热爱和平的思想感情。教学过程一、情境对比,铺垫*** “平静而美丽的蓝天、大海、草原、沙漠以及人们幸福生活”的画面,交流:看到了什么,有怎样的感受? “残酷的战争场面、战后荒凉的废墟”,交流:看到了怎样的画面,又有怎样的感受,看着这前后两组画面,你有什么话想说。 :是呀,战争是如此的残酷。当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,在我们这个美丽的地球家园里,有不少地方还笼罩着战争的阴影,他们正祈盼着和平,呼吁着和平,饱受战火的人们希望能和我们一样享受春天般美丽而和平的世界!(板书课题) 。二、初读感知,理解悟情 ,要求:读准字音,自己认为难读的地方多读几遍;划出难理解的词语,通过查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语;想一想,读懂了什么,还有什么不懂的问题。 : (1)读准并理解下列词语:“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、搅、祈盼”。①蔚蓝——你还知道哪些蓝?如嫩蓝、瓦蓝、深蓝、碧蓝、青蓝;填一填“蔚蓝的()”如大海、天空、海面等; ②巡弋——你是用什么方法理解的?如通过查“弋”的意思,或是联系上下文猜想; ③不速之客——怎样的客人被称为“不速之客”,课文中指什么?战舰和水雷为什么被称为“不速之客”; ④频频——联系“频频点头”猜测“频频”的意思,想想课文中“频频发射的导弹”说明了什么; ⑤祈盼——用找近义词的方法理解,如企盼、盼望、渴望等。(2)指名朗读课文;同桌互读,点评。(3)交流:读懂了什么?还有什么问题? 三、诵读感悟,体会入情 ,指导朗读:蔚蓝的大海是海鸥的乐园;金黄的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下;蓝得发黑的夜空属于星星和月亮;绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球。 “本来(该)”,再读一读,说说加上“本来(该)”后感觉有什么不同?是呀,本来是这样的宁静而美丽,那么现在怎么了呢? ~4小节,指导读好“本来……可是”的转折语气。 :这究竟是为什么?到底是什么破坏了这宁静而美丽的世界?(残酷的战争、贪婪与残暴、掠夺与侵略……) 5.“这究竟是为什么?”表达了作者怎么的感情?再一次有感情地朗读1~4小节。四、拓展补写,升华抒情 ,战争带来的残酷远不止这些,课前大家了解了战争的有关情况,把你了解到的情况给同学们介绍一下。 ,从这一组数据可以看出战争给