文档介绍：我们去看海教学过程: 一、铺垫 1、说一说大海的特点。抄写课外文章中的描写,也可用自己的语言描述。 2、谈一谈对大海的情感认识。二、欣赏 1、初读诗文《我们去看海》,谈读后收获,重点谈读懂的思想感情。 2、再读诗文,理解思想感情在每小节中的体现。(每小节内容是什么?你读懂了哪些诗句?) 3、赏读诗句,分析各节重点句,体会,读出感情。第一节: 向往之急切。(“走啊、一起走、走啊去看海”) 表达方法(重复与联想) 第二节: 赞美之热烈。(对海的特点赞美“如此宽大”、“如此富足”、“家”、“宝库”) 表现方法(排比、比喻) 第三节: 欢乐之极致。(与大海嬉戏玩耍、海是小伙伴、“歌声、笑声溅起鲜亮的花朵”) 表现方法(拟人、夸张) 第四节: 启迪之深刻。总结全诗,点名主题。(理解“生命的启迪”,结合大海的某些特点理解给予我的哪些启示,例:海的呼吸——潮起潮落——时光流逝;海的深情——深邃涵量——恩情似海;海的贡献——资源丰富——无私奉献) 表达方法(排比、呼应) 三、写作 1、自选诗节,仿照句式,给每小节加上几句。 2、自选题材,尝试写一首诗。选类似的题材,想表达的情感,定各节内容,用表现方式。