文档介绍：22滴水穿石的启示(第二课时)教学简案教学目标:1、有感情地朗读课文,、引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都具有“滴水穿石”的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。教学重难点:感悟滴水穿石给予我们的启示,在课文所举的例子中加深对“滴水穿石”精神的体会。教具准备 课前收集名人成功的事例,多媒体课件教学过程: 复****导入,再次揭题1、同学们,通过上节课的学****我们已经知道:微不足道的小水滴之所以能将坚硬的石头滴穿,是因为它具有“目标专一,持之以恒”的精神(师随机板书)。 2、“滴水穿石”的精神给了我们什么启示呢?这节课我们将继续学****课文,体会“滴水穿石”给予我们的启示。(师随机把课题补充完整)二、自由读文,初步交流体会自由读课文第三自然段,体会滴水穿石的精神。思考:(1)作者在例子中列举了哪些成功人士的例子?(2)他们的成功靠的是什么?三、品读重点句,感悟“滴水穿石”的精神1、师:同学们,你们在读中能体会到几位名人之所以事业获得成功,靠的是什么吗?是的,他们的事业之所以获得成功靠就是“滴水穿石”的精神。课文里哪些词句体现了他们“目标专一,持之以恒”的滴水穿石的精神的呢?2、学生自主畅谈,交流体会,教师随机引导。预设生A:我从“他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。”这句话体会的。(1)引导学生抓住“从小、翻山越岭、走遍、访、尝、经过、终于”等关键词进行体会。(2)引导学生读中感悟,读中体会重点词句表达的准确性,体会人物品质。预设生B:我从“没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!”这句话体会到爱迪生具有“目标专一,持之以恒”的精神的。(1)引导学生抓住“迷恋、毕生、孜孜不倦”等词体会爱迪生体会的目标专一、持之以恒。(2)引导学生读中感悟,读中体会重点词句表达的准确性,体会人物品质。预设生C:我是从“在他数十年的艺术生涯