文档介绍：如何在农村创建一所“成功学校”的几点思考一,农村学校现状我国教育事业的现代化进程正越来越急切的触动教育工作者的思绪,引领人们去架设通向未来教育的桥梁。但是,我国农村教育仍然面临着很多问题,农村与城市经济发展具有明显的不平衡性,所提供的教育资源也有很大的差异。目前,农村教育普遍存在的问题有:一、农村教育资源差。农村孩子的教育仅仅停留在是否有学可上的层面,教育水平跟不上时代的步伐。农村中小学办学条件相对较差,教师上课谈不上现代化,教研活动的开展也很少,业务学****难以坚持,教师教地费力,学生学得没劲,严重影响了教育教学质量的提高。二、农村师资力量相对薄弱。农村的师资配备不尽合理,学科不全,民师转正的老教师仍然充当农村教育的主力军,学历和职称层次偏低,教师教学观念落后,跟不上时代前进的步伐,这必然会影响教育质量和人口素质的提高。三、农村教师很少了解新课改。课程改革已全面展开,教材换了,教师没换;教育理念换了,教育领导没换。农村教师教学任务重,工作环境差,与城市教师相比,农村教师的进修和培训机会缺乏,成长缓慢。在这样的社会条件下如何能创建一所成功的学校呢?二,什么是成功的学校每一所都各具特色,那什么样的学校能称之为成功学校呢?我想应从几个方面去理解:1、成功学校的定义应该是除了学业成绩以外,学生在其他方面都有明显受益。2、办学理念应该是传统美德,包括勤奋、竞争、民主社会以及公民意识培养、个人成长等;家长、教师和管理人员共同对学校负责。3、目的应该是除了培养学生的学****愿望、学****方法和批评思考能力外也要照顾学生的个人成长;教师与学生分享相同的信念和价值。4、教学上应该反映学校对知识和个人成长同等重视的价值观,教师不墨守成规而是因材施教;教师对学生有较高的期望值,教学上注重提高学上的学****兴趣,维持课堂上的学****气氛,让学生掌握学****方法。5、培养的结果不仅学业成绩高,还能让学生在较高层面上,如对学问的欣赏、批评思考、学****方法和公民意识上有所进步也使学生可以参与学****过程成为学****的主人。总之,一所成功的学校要具有强有力的学校行政领导,具有和谐的学校气氛和良好的学校文化,对学生有较高的期望,不仅关心学生的学业成绩,也重视学生品行、技能、态度、情感、兴趣等的发展。教师有较高的教学技能。学校关心且教师自己也重视自身的专业进修与发展。社会、家长对学校工作的支持。三,创建一所成功学校的基本前提(一),校长的专业化发展校长工作对一所学校的进步所起的作用以及对今后我国教育事业的发展来说是举足轻重的,所以校长职业的专业化发展就具有重大的意义了:变化的世界与变化的学校要求校长素质实现专业化;提高学校管理效能需要校长职业向专业化方向发展。校长专业化的内容应该是理想专业化、知识专业化、道德专业化、情感专业化。校长专业化的途径主要有勤于学****勇于实践、善于总结、接受监督。(二),加强教师队伍的建设教师是学校的重要组成部分又是学生榜样和知识的传承者同时又是学校建设不可缺少主力军,离开了教师不可能能建设一所学校更不可能建设成功的学校了。当然教师各有各的行为,所以要加强对教师的管理。加强对教师的管理主要途径有:1、加大教师的绩效评估。绩效评估在教师管理中具有重要的作用,它可以用来作为人员晋升、工作反馈、岗位调整、解聘等的依据,可以借此了解教师工作能力,也可以用来设计有效培训的计划。教师的绩效评估可以从教学