文档介绍：评课稿《将心比心》是人教版新课标教材小学四年级语文下册的一篇略读课文。这篇课文作者通过阿姨帮奶奶推开沉重的大门和母亲鼓励护士扎针这两个故事,揭示了只要我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱这个道理。针对这节课我从以下几方面进行评析:一、从教学思想上看本节课体现了“以学生为主体”的思想。执教者能正确处理好“教”与“学”的关系,真正当好组织者、引导者的角色。教学中教师将教学过程变成师生共同探索的过程。二、 从教学目标上看。这节课能够关注文本,通过两个故事的讲述,悟出一个道理,让学生体会在生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。三、 从教材处理上看。执教者能够深刻理解教材,准确地把握教材的重点、难点和关键。除了让学生对文本做深刻地理解外,在最后还让学生走出教材,走进生活。开展综合性学习活动,让学生对尊老爱幼进行深刻理解与感悟。四、从教学程序上看。本课的教学思路清晰。通过谈话—你在家里做过哪些家务?你们累吗?来导入新课,然后根据两个故事理清了本文的线索——以两个故事为线索。然后紧紧地抓住这条线索展开教学。如果执教者能让学生在归纳出两个故事后,再回到课文,找出描写这两个故事的自然段,让学生抓住本段中的重点字词,句子来理解这两个故事,再通过不同方式的朗读,学生对文章的理解和感悟会更深刻。那么,在后来回答“如果老奶奶不鼓励护士的话,结果会怎么样?这个问题时,就容易多了。五、从教学方法、手段和效果上看。本节课学生读的太少,而且朗读的方式也少,仅仅只用了一种方式—自由读。虽然这是一篇略读课文,但读还是必须要到位的。这篇课文的重点是通过前面两个故事的讲述,来揭示一个道理,这个道理就是课文的最后一个自然段——是啊,如果我们在生活中能够将心比心,,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。这一段应重点指导朗读,学生在读中自然就会背诵了。在最后用名言来加深对“我为人人,人人为我”的理解时,可让学生自己说,学生说完后,教师最后作总结归纳。六、从板书设计上看本节课板书新颖,独特,板书的内容设计成了一个心形。阿姨 母亲帮 鼓 励助 将 奶奶 心护士 比心尊敬 我人爱幼 为人人为人我宽容、理解美好、人间如果在课文板书时,能将课题写上就更好了。总之,本节课执教者预设的比较好。如果在以上几点能稍加注意,本节课会更完美!