文档介绍：xxxxxxxxxxxxxxxx本科生专业课程论文课程名称: 儿童异常心理学论文题目:儿童自闭症研究综述学生姓名:XX学号XXXX系咅教育科学系专业年级:应用心理学XX级指导教师:XXX评定成绩:儿童自闭症研究综述摘要本文概述了当前国内外有关儿童自闭症的研究历史、定义、临床特征、病因与诊断和治疗、干预方案的研究, 儿童自闭症孤独症诊断治疗病因临床特征1、引言自闭性(Autism,又称孤独症),Kanner以"情绪接触的自闭性障碍”(Autisticdisturbancesofaffectivecontact)为题,报告了11个自闭性障碍的儿童病例,第二年,Kanner乂将这些病例命名为“早期幼儿自闭症"(earlyinfantileautism).起初人们对Kanner的研究结论兴趣不大,但在随后的半个多世纪里,儿童口闭症作为广泛性发展障碍(PervasiveDevelo㈣entDisotdet,简称PDD)的典型代表,受到了世界范I韦|,目前在儿童自闭症领域已取得了不少新的进展,不仅继承了Kanner关于自闭症的经典性研究成果,也修正和补充了Kanner对自闭症的特征描述、对自闭症病因的不恰当的认识,诊断技术、、自闭症的定义及临床特征根据世界卫生组织的《国际疾病和相关健康问题统计分类第10版》(Internationalstatisticalclassificationofdiseasedandrelatedhealthproblems,ICD—10)以及美国精神医学协会的《精神异常诊断和统计手册第4版修订版》(DSM-IV-TR,APA,2000)认定为一种特殊类型的广泛性发展障碍(pervasivedevelopmentaldisorder,PDD).目前比较一致的看法认为,3岁前即有所表现的社交能力和语言沟通能力缺陷,以及重复性的刻板行为,:第一,“察言观色”:,,,约有50%、答非所问、,限局性的必趣、,路线固定刻板,玩具要按一定顺序排列,如果这种顺序被打乱,他们的情绪马上会变得暴躁不安等.“三联征”,许多自闭症儿童还有明显的感知觉障碍,有些对感觉刺激如光、噪音、触觉或痛觉等反应过度迟钝,,,脸部、头、身体、四肢的运动异常,眼猜的运动异常;重复性的手势和动作以及笨拙的走路姿态等.