文档介绍：Recycle1课时内容教科书Recycle1第32页教学内容及第33页教学内容课时分析本课时是人教版四年级下册Recycle1单元第一课时。围绕“安排活动场景”的话题展开,主要通过对话和活动复****巩固第一单元的核心语言。引导学生养成合理安排时间的好****惯,培养学生学****英语的兴趣,树立学好英语的信心。第一课时是对****巩固第一单元的核心语言句子的归纳,重点是****巩固第一单元的核心句型的灵活运用。本课时包括对话和活动两个板块。第一板块呈现的是Sarah电话里邀朋友约定朋友一起安排周末活动的情景,本部分分为两个活动,第一个活动要求学生听录音,填写图片中的活动对应的人物名称。第二个活动要求学生模仿示例,打电话邀请朋友安排自己的周末活动,复****巩固第一单元的核心语言,此情境有趣、易懂,贴近学生的生活,很能激发学生学****的兴趣。第二板块通过两个活动呈复****巩固第一单元的核心语言。包括三个部分,第一个部分要求学生根据对话提供信息补全对话。第二部分要求学生通过问答,调查父母的时间表。第三个部分要求学生完成角色扮演任务。本课时是复****课,词汇、句子学生都在前面的教材中学过了,有了很好的基础,所以在本课教学中,重点以学生为主,教师为辅,通过采用听、说、读、演等多种活动全面调动学生的积极参与,让学生在快乐的氛围中掌握知识。课时目标⑴能够完成第32页的听说活动,复****与巩固第一单元的核心语言。⑵能够完成第33页的活动,复****与巩固第一单元的核心语言。⑶复****有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。⑷填写或制作作息时间表。⑸培养合理安排时间及热爱劳动的观念。⑴能够听、说、认读1~3单元的的词汇及核心句型并能在实际情景中综合运用。⑵能够完成第32、33页的活动,复****与巩固第一单元的核心语言。⑶综合运用第一单元的中心语言,对一天中的活动进行有条理地表达。,对一天中的活动进行有条理地表达。教学准备⑴多媒体课件⑵录音机和磁带⑶单词卡片⑷用于表扬的卡通贴画⑸各种职业的道具[来源:学|科|网]教学过程Step1Warmup1.(1)全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend”(2)全班吟唱第一单元第二页Let’schant部分的歌谣。师生边说唱边表演动作。设计意图:通过歌谣、歌曲的运用活跃了课堂气氛,激发了学生学****的兴趣。Step2Leadin活动:谈谈我们的周末活动方案:老师课件展示一些活动以及相应的时间、地点等词组,如:playping-pong,at7o’clock,inthepark,goswimming,at2:,intheswimmingpool,playfootball/basketball,atschool;visitasciencemuseum,intheafternoon;watchamovie,atnight,pickstrawberries,flyakite,rideabike同桌之间对话,根据提示利用句型:Whatdoyoudoontheweekend?来谈论周末活动。如:S1:Whatdoyoudoontheweekend?[来源:学科网]S2:Igoswimmingat2:.…设计意图:通过同桌讨论周末活动交流。为下文做了铺垫。