年、月、日教学反思.doc

文档介绍：《年、月、日》第一课时教学反思1、本课时设计思路:由生活中常见的挂历,常说的时间引入几个较为简单的问题,让学生回答,观察和总结出每个月的天数,并给出大月、小月的概念,教给学生两种记忆大小月的方法,由计算加法算出一年的天数,一年有365天。练****填空后,考虑到本节课教学内容较少,增加了故事环节,在故事中渗透半年、三个月、6个星期、97个月零8天等时间名词,从而进一步加强学生对时间的理解,让他们感受到时间就在我们身边,就在我们的生活中!并同时对学生进行了爱国主义教育,让他们更加体会新中国的来之不易,更加努力学****本领!2、本节课值得的商榷问题:一是在播放视频时,学生有疲劳感,特别是故事中都是解说片,比较枯燥,应放片段,教师着重讲解故事,在九一八事变中,可播放歌曲《松花江上》,让学生体会家破国败,背井离乡的凄苦,由于没有找到声情并茂的视频而没有实施;二是故事讲解占据课堂的时间是否会影响课堂的整体,喧宾夺主,让学生知识更加烦杂,或者对学生知识体系造成冲击,甚或破坏?3、本节课设计的是第一课时,在2月天数问题的处理上采取了模糊处理(即以教科书2003年年历为例),在第二课时必须补充2月有平月、闰月的区分,从而一年也有平年、闰年区别,以及平年、闰年形成原因及规律等。