文档介绍：第一单元复****复****目标: 、流利、有感情地认读韵文,学会生字,理解词意,积累词汇。 、形声字的构字规律,提高识字能力。 。能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。复****过程:第一课时一、本单元的生字可根据课文设计的图形帮助识字:识字1——在了解我国传统节气的基础上识字,做到读准字音,认清字形,了解词义。识字2——在观察祖国秀美山水的基础上随图识字。识字3——在随图识字的基础上初步了解汉字的构造。识字4——是按形声字一边表音,一边表义,按部首家一部分组成新字的方法学****生字。二、复****内容(一)基础知识1、生字表2、本单元词语积累:识字1——春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼识字2——碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊识字3——松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花识字4——晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江3、形近字:饺-校晴-轻年-午杨-场蓝-篮柳-迎伯-柏庄-压暖-缓准-难冻-练眼-很晒-洒4、近义词团圆——团聚对歌——唱歌温暖——暖和眺望—瞭望5、反义词团圆——分离寒冷——温暖(二)课文《识字1》(1)读课文——背诵(2)词串主要讲了哪方面的内容?(介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。)(3)你能用其中的一条词串说一句话吗?2、你会用这一课学过的词语填空吗?(1)清明节,人们到郊外去(踏青)、(扫墓)。(2)(端午)节,人们吃粽子,赛(龙舟)。(3)中秋节,人们合家(团圆),一块儿吃(月饼)观赏月亮。《识字2》(1)读课文——背诵(2)词串主要讲了哪方面的内容?(3)你能用其中的一条词串说一句话吗?《识字3》(1)读课文——背诵(2)本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。(3)你能用本课的一组词语来说一句话吗?《识字4》(1)读课文——背诵(2)每组词语含义分别与什么有关系?第二课时一、提示各课重点: 识字1:(拜、墓、端)用一排词串说话 识字2:(峰、鼻)用一排词串说话 识字3:(柳、篮)知道两组形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字头、草