文档介绍：教学目标一、理解"爱心"的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。二、了解童话作品夸张、想象的特点。三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。四、培养学生的朗读能力,培养对文学作品的兴趣爱好。教学重点一、爱心的神奇力量。二、丰富的想象。教学构想"奇思妙想"旨在启发学生的想象力,启发学生的想象力不应该由教师去讲解,而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话,没有文字障碍,一定在学生自己阅读、朗读的基础上,讨论童话的主题。课时:一节教学流程讨论----朗读----想象----感悟朗读设计一、学生朗读目的:初步感知、感受课文内容。可以提的问题:课文写了什么内容?用简洁的语言回答。(学生复述故事情节)二、教师范读目的:激发学生兴趣,引导学生学习课文内容。可以提的问题:感悟、认识小姑娘的爱心,学生可以考虑,文章哪些地方写得好?三、学生朗读目的:深入理解课文。(学生喜欢的句子、文段。)可以提的问题:认识小姑娘爱心的宝贵,争取做一个具有爱心的人。朗读层次1、浅显了解2、深入知道3、品味含义目的:通过有感情的朗读,感受小姑娘高尚的心灵和纯洁可爱的形象。教学环节导入:每个同学都热爱自己的父亲、母亲,热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累,爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水,给他们拿拖鞋等等。讨论:激发学生的情感,引入对课文内容的学习。讨论的内容1、爸爸妈妈是怎样爱我们的,举例;2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。同学们的童年生活是多姿多彩的,而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友,为我们编织美丽的生活花环,给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和格林,熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。展示学生绘画作品(作品都是学生心目中最美最喜欢的童话人物),按作品顺序依次说出喜欢的理由。什么是童话?童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。今天,,一个与你们有着同样年龄的小姑娘她有着对妈妈的爱心、对所有人的爱心。(对作者的了解,请同学们看课文下的注解。《七颗钻石》这是俄国列夫·托尔斯泰的一篇童话。列夫·托尔斯泰(1828-1910)主要作品有《塞瓦斯托波尔故事》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。)板书:童话七颗钻石朗读学生朗读课文目的:感知课文内容。学生分散朗读,四人一组,每人一节,一生读,其余三人听,再推选代表在全班朗读。问题:课文写了什么内容?用简洁的语言回答。学生复述故事情节朗读前要求学生注意:1、在课本上注音。2、思考本文讲了一个怎样的故事?读准加"·"字的音:干涸(hé)水罐(guàn)绊(bàn)倒舔(tiǎn)净一瞬(shùn)间咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)讨论,学生复述故事情节。教师补充:这是写一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲两次让水的感人故事,所以,我们在朗读时,要有感情有表情的朗读。教师范读目的:理解文章大意。(引导学生学习课文内容)问题:为了认识小姑