文档介绍：我的成长足迹陆任菊本人从事教育事业21年,担任班主任工作20年,一直担任初中语文教学工作和班主任工作,是学校的语文骨干教师和优秀班主任。自参加工作以来我能忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩。我恪守一名人民教师的职责和本分,光明磊落为人,兢兢业业工作,不计名利,脚踏实地,锐意进取,廉洁从教,亦教亦学,教学相长政治素质不断加强,道德修养不断提高。在教学实践中,我刻意完善自我形象。以《教师职业道德规范》束缚自己,严格遵守《教师法》和《义务教育法》,树立社会主义荣辱观。二十年的教育教学工作使我深深意识到:教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中。教育教学方面我勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人,为人师表”作为己任,把成为学者型、教研型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发式、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动:如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用并取得了理想的成绩。在任现职期间,我所任班的语文成绩均排在年级前列,在2009年中考获全县语文中考质量一等奖,2008年春学期、2008年、2011年秋学期的期考成绩优秀分别获县级二等奖、三等奖、三等奖。2012年春学期期考成绩优秀获县级一等奖。深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教学放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。任现职以来主要研究课堂教学,研究的专题有:在学校研究柳州市A类课题《学困生的潜力开发》、《如何激活语文课堂教学》、《打破传统教学模式,激发语文学习兴趣》等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。多次被评为学生喜欢的老师。2007年、2008年在学度考核中均评为优秀等级并且获嘉奖。在教学中充分利用资源,使用多媒体教学,2008年制作课件《阿里山纪行》获广西区教师组二等奖。研究课题时,每学期认真写计划、总结、反思、论文等,2008年参加柳州市A类课题优秀研究成果评选中论文获“鼓励奖”、教学反思获二等奖。2010年被评为鹿寨县教科研先进个人。自任教以来,我多次承担校级公开课教学,均获得较高评价。在积极组织好