五年级上册Module1Unit1教学反思.doc

文档介绍：:不是单纯的讲授一般过去时,以及Didyou…?问句,而是利用一般过去时来开拓学生思维,进而培养学生综合运用语言的能力。,我贯彻了教为主导、学为主体、练为主线的思路。以假日为主线贯穿课堂始终,有效引导学生分别谈论了teacher’sholiday,Students’holidays,Lingling’sholiday,使学生由对话交际过渡到语言叙述,由听说练****过渡到读写练****层层深入,环环紧扣,水到渠成。3、本节课设计遵循了高密度、快节奏、大容量的教学原则,以有意义的情景、紧凑的活动、游戏,真实的语言交际展开教学。内容多而不乱,练****繁而不杂,组织教学做到了有序,合理。