文档介绍：学术论坛论网络对大学生道德的负面影响及对策陈章华(绍兴文理学院图书馆绍兴312000)摘要:网络给大学生道德造成了严重的负面影响。为此,应采取构建适应网络时代要求的社会主义道德体系、营造良好的社会主义道德的社会传播环境、建立健全政府对网络行为的监管机制及建立适应网络时代特点的高校德育体系等措施,加强对大学生的道德教育。关键词:道德大学生网络教育中图分类号:G641文献标识码:A计算机网络在给大学生以方便、快捷、高效的信息交流渠道和手段的同时,也给他们带来了巨大的思想道德意识的负面影响。如何迎接互联网络的冲击与挑战,充分利用网络的特点和优势,改进大学生思想道德教育工作,是高校巫待研究和解决的重要课题。1网络对大学生道德的负面影响,.1道德感淡薄这主要是由网络社会中行为主体的符号化导致的。人在本质上是一切社会关系的总和。作为社会成员,每个人在从事与他人和社会有关的活动时,都应遵守一定的行为规范,对他人和社会尽与自己的社会身份相称的道德上的义务和责任。任何一个社会或国家,也都需要通过一定的道德来规范人们的行为,维护正常的人际关系和社会秩序,才能健康有序地运转和发展。在现实社会中,行为主体是具体的活生生的人,每个人都有其独特的个人特点和公认的社会身份,其音容笑貌、言行举止给人以鲜明的感性体验,其学历、职业、地位、财产等也都有案可稽。个人通常用自己的真身、实名和真实社会身份进行面对面的人际交往,从事社会活动,发挥社会作用。传统的道德原则和规范就是建立在这样一些基本前提上的。而在网络社会中,道德主体实体化的真实面目被数字化的符号所取代,每个人都可以根据自己的喜好和需要任意创造自我角色,虚拟社会身份。其社会交往活动通常是用非实体非实名的代表符号和非真实的身份进行的,个人的真实情况难以考察,加上没有旁人在场、监督,道德他律在交往中无法产生直接的制约作用,容易使人产生可以不对自己的行为后果负责的错觉,淡忘自己的道德责任,一些缺乏自律的人甚至借着网络的虚拟性和隐蔽性,有恃无恐,为所欲为。,.2道德情感淡漠互联网改变了人际交往的方式,使人与人之间的交往变成了人与机器之间的交流,交往主体往往感受不到对方作为一个活生生的人的反应,难以进行亲切、诚挚的感情交流。同时,交往主体因难以确知对方的真实社会身份和人品,难免会心存疑虑和顾忌,“逢人只说三分话,未可全抛一片心”,难以深交。而且,由于人们将大量时间用来上网,使得人与人之间在现实中的直接接触机会大大减少,进而导致人与人之间的感情交流越来越少,感情联系越来越疏远。从而,对他人的道德情感变得淡漠。,容易导致人们虚拟和现实的二元人格分裂。网络为人们提供了一个虚拟生活空间,使得每个人都能随心所欲地以自己喜欢或想要的身份,采取自己喜欢或想做的行为,过自己喜欢或想过的生活。网络生活的无限制性和现实生活的约束性,特别是两种生活方式中道德制约机制的不同,使得有些人在虚拟生活空间自觉不自觉地减少了自我约束意识与克制力,对自己在网络社会与现实社会的道德要求截然不同,实行双重道德标准,从而造成网上网下双重道德人格的现象。个别人俨然变成另外一个人,不择手段地在网上追求想得到而现实生活中得不到的东西,尽情欢娱,肆意发泄,不但道德人格严重分裂,甚至冲破了道德底线。不现实的。当然,不能确定低干成本的绝