文档介绍：《自制小乐器》教案课程分析这是一节实践课,是对前面所学知识的巩固、应用和拓展。利于学生检验所学知识,提高动手技能,启发应用意识。教学目标知识与能力:通过小乐器的制作巩固前面所学声学知识,提高学生动手能力,培养学生的实践精神、启发学生的应用意识。过程与方法;通过认识、演奏一些乐器,使学生感知到不同乐器发出的不同声音,再通过自制小乐器的过程,使学生对乐器的不同声音产生更丰富的感性认识。情感态度与价值观:发展学生的想象力,提高学生的创新能力,愿意与小组其他成员分工合作,完成小乐器的制作任务。教学重难点教学重点:小乐器的制作。教学难点:小乐器的制作。教具多媒体、鼓、交响乐和音乐资料。学具:碗、、饮料筒每人一个,20cm*20cm牛皮纸、塑料薄膜、橡胶薄膜各一张、橡皮筋数条、胶带、啤酒瓶数个、玻璃杯数个、硬纸盒等学具。教学过程:一、导入。利用多媒体播放一曲优美的音乐片段。问:你认识这些音乐是由什么乐器演奏的吗?你会弹奏吗?再让学生认识图中有哪些乐器,并简要说出一下这些乐器怎样演奏,那部分发声,其他部分有什么作用。(也可以用带来的乐器进行简短的即兴演奏)营造氛围,引起注意、激发尝试动机。探究新知1、尝试活动:做小鼓。师:刚才播放的一段音乐很美,你想听自己制作的乐器演奏的音乐吗?我们先试着做一个小鼓吧,你能说一下做小鼓需要那些材料吗?简单交流制作方案,然后演示方法图片。2、小组制作,用圆形的容器(碗)做鼓身,选择一种材料(如:橡胶薄膜、塑料薄膜、、牛皮纸)做鼓面,用橡皮筋(或胶带、胶水)将它绷紧在鼓身上,教师指导学生将鼓面绷紧。鼓就做成了。敲击鼓面,仔细听听发出的声音。3、小组讨论:敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗?那种材料更适合做鼓面,为什么?4、交流完毕,给每个小组一份简单的鼓谱,指导演奏一下。教师巡视指导尽量让所有学生体验成功,获得经验,充满信心。制作自己的小乐器。刚才我们制作了小鼓,同学们制作的很用心,很成功。你还会制作别的乐器吗?先让学生设想自己准备制作什么乐器,学生小组讨论制作什么乐器(引学生进行可行性分析如材料来源、技术难度、乐器质量、需要时间)。演示教材中学生制作的小乐器供学生参考。小组讨论制作计划,给每个小组发一份计划格式纸,引导学生学习制定简单的工作计划。格式如:第()组制作计划1、乐器名称: