《堂吉诃德》.doc

文档介绍：读《堂吉诃德》教案设计一、、韵味十足的语言二、:(1)收集有关《堂吉诃德》、塞万提斯、海涅、钱钟书的资料,确定向学生介绍的内容。(2)准备好投影仪,写好投影片。:借助工具书,熟悉课文中的字词,朗读课文。三、教学过程(一)导入同学们,你刚刚懂事并稍通文字后,读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗?德国诗人海涅,颇能识字以后,读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。今天我们要学的一篇文章,就是诗人在不同时期读此文的感受。(二),:找出难以理解的词语,:课文每一段写了什么?用一句话概括。第一段:描绘自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受第二段:复述书中银月骑士打败了堂吉诃德的情节,书写同情之情第三段:补充指出银月骑士是个剃头匠(实则是位大学生)第四段:对初次读《堂吉诃德》的回味,以及后来对堂吉诃德的态度。,读了这篇课文,你知道了什么?(三)研读课文分小组学****每一组派一个代表汇报学****情况。,堂吉诃德是一个怎样的人物形象?你能从文章中找出依据吗??那时的认识又有了怎样的变化?,作者更珍视哪个时期的感受?,怎样看待作者对此书的态度?,谈谈:是不是年龄的增长,阅历的增多,我们几应该责备自己最初的认识?(要懂得尊重孩子们真实的感情,不要轻视自己初读作品的感受,而要珍惜它,作为美好的回忆)(四)