文档介绍：和爸爸妈妈说心里话-------作文指导课[导写内容]本次****作的内容是通过具体的事,从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱;建议父母改进教育方法,劝说他们改掉不良****惯;同父母再说说其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话,畅所欲言;表达真情实感;写完后读给爸爸妈妈听。[导写目标]1、导学生抓住人物的语言、动作、神态描写表现父母之爱。2、引导学生通过典型事例写出心里话,要写清楚,写具体,在叙事的同时要抒情,表达自己的真情实感。[导写重点]引导学生通过典型事例写出心里话,要写清楚,写具体,在叙事的同时要抒情,表达自己的真情实感。[导写难点]引导学生抓住人物的语言、动作、神态描写表现父母之爱和自己的感情。[导写过程]一、写作准备1、提前一到两周布置学生收集、记录父母为自己做得最多的事和最令自己感动的事,或者自己不理解父母的事和对自己说得最多话。2、学****第三单元的课文时渗透写作方法的指导,并且激发学生的写作兴趣。二、情境导入1、同学们,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,那就是“爸爸妈妈”。千百年来,人们用五彩的画笔描绘她,用生动的语言叙述她,用优美的旋律歌唱她,你们听……课件出示:孟郊诗《游子吟》片断,在温婉如丝藤般的乐曲声中,师生深情吟唱。2、我们在父母的爱中成长,“无论发生什么,我总会和你在一起!”的承诺是父亲对阿曼达的爱;一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱;“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不同。:是啊,父亲的爱伟岸如山,深沉似海;母亲的爱,纯纯若水,绵绵如溪,生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?这节课就让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱,让我们借这次****作的机会,和他们交流、沟通一下吧。(板书课题)三、写作点拨1、引导回忆,打开写作材料仓库之门:(1)读诗歌,感受父母的爱。一个很热很热的夜晚/我从梦中醒来/妈妈正在给我扇扇子/汗水湿透了她的衣衫/啊,妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天/妈妈到学校接我/一把雨伞遮在我的头顶/雨水打在妈妈身上/啊,妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了/妈妈抱着我去医院/摸着我很烫很烫的额头/她着急地哭了/啊,妈妈的爱是滴落的泪三八妇女节那天/我给妈妈献上一束鲜花/妈妈把我抱在怀里/轻轻地亲吻我的脸颊/啊,妈妈的爱是甜甜的吻/我在妈妈的爱里一天天长大(2)学生畅谈父母关爱自己的事例和感受(3)学生例举自己不理解父母或父母不理解自己的事例,大家谈谈看法。(4)说说父母对自己说得最多的话,从这些话中你感受到什么?(5)、教师小结:那父母的爱啊,不就是雨中遮雨的伞吗?那父母的爱啊,不就是临行前细细的叮咛吗?那父母的爱啊,不就是一个紧紧的拥抱吗?那父母的爱啊,不就是犯错误时耐心的教诲吗?2、读一读书中的****作内容。(通过具体的事,从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱;建议父母改进教育方法,劝说他们改掉不良****惯;同父母再说说其他心里话。)3、选择自己的****作话题。4、交流自己选择的话题