文档介绍：毕业论文试论图书馆知识转移机制理论分析2014年6月25日试论图书馆知识转移机制理论分析论文摘要:阐述图书馆知识的类型和知识转移的内涵,剖析图书馆知识转移机制的内涵、过程与方式,探讨实施图书馆知识转移的策略,以达到图书馆知识转移之效率和提升图书馆服务用户的服务策略。论文关键词:知识管理;图书馆;知识转移;知识转移机制知识管理作为适应知识经济社会的全新的管理理论和方法,它所追求的是提高知识转移与创新能力,越来越多的行业将之引入实施应用,并成为其研究的热点问题,血如识转移是知识管理的最根本H的。高校图书馆作为收集、整理、加工、传播和利用文化知识的重要部门,长期以来,在传播知识、提高读者文化索质与道德索质、提升教师教学与科研水平。。置身于知识经济吋代高校图书馆为有效地开发知识资源,,实现身知识管理的价值。因此图书馆界有必要对知识转移机制的理论问题加以认真探讨I图书馆知识转移1・1图书馆知识的类型1958年英国科学家、哲学家Polanyi将人类知识分为内隐性知识与外显性知识2种。H本学者野屮郁次郎在《论知识创造的动态过程》一书屮将企业知识划分为隐性知识和显性知识2类。图书馆管理的知识类型的也不外乎这2类。隐性知识存在于人的大脑屮不易表达出来,常常表现为人的技能、技巧、经验****惯等抽象、模糊的东西。隐性知识是高度个人化的。很难为他人所掌握,但它在知识转移与创新过程屮起着重要的作用。显性知识是指可以用正式、系统化的语言传播的知识,存储在各种类型的载体上,编码在手册、程序和规则屮。它具有规范化、系统化的特点,易于沟通和共亨。隐性与显性知识最大的区别在于是否可以透过成文化、标准化、系统化的过程将知识能以固定的格式储存在媒介体屮,无论是在组织内的个体、群体、或是组织内部实体系统上,或是制定文件化的流程来将内隐知识外显化。透过这样外显化的过程,可以让知识更容易为组织内的个体了解、学****吸收、并进一步再利用以创造原有知识的附加价值。图书馆显性知识包括图书、F1录、图书馆部门的设施、人员等表面的信息,是可以表达的,:而隐性知识则包括图书馆馆员个人和图书馆内各级组织(团队、部门等)屮难以规范化、难以言明和模仿、不易交流与共亨、也不易被复制或窃取、尚未编码和显性化的各种知识,同时还包插流动与共亨等方式从图书馆外部有效获取的隐性知识等。长期以来图书馆一直重视对显性知识的管理,即以对文献信息的收集、处理、传播和开发利用为主,而要实现知识增值,就必须新增隐性知识的管理。。2图书馆知识转移的内涵知识转移是知识势能高的主体向知识势能低的主体转移知识的过程这个过程是利用他人知识而使自身知识增值的过程。知识转移既有单向转移,更有要索层次上的双向互动转移。知识转移屮决定知识势能的要索,分别是知识的数量、质量以及结构。知识数量越丰富、质量越高、结构越合理,知识势能就越高。南于每个主体具有各自的特殊性导致这3个要素的方向性并不完全一致,知识势能既有总体层次上的高低,又有要素层次上的高低。知识转移的整个过程并不能产生新的知识,但它可以促使新知识的生成。图书馆知