文档介绍：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?主办单位:XXXXXXXXXXXXXX唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。承办单位:XXXXXXXXXXXXXX要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。日期:2019年12月21号平台户外拓展活动13年LIBOHONG-2013目录前言 1活动背景及目的 2活动对象 2活动地点 2活动口号 2活动形式 2活动前期准备 2活动中期安排 5节目安排 5(1)袋鼠跳(14:00-14:30) 5(2)踩气球4:40-15:10) 6(3)推手游戏(15:20-15:50) 7(4)带球赛跑(16:00-16:30) 9(5)两人三足(16:40-17:10) 10(6)螃蟹运球(17:15-17:30) 11(7)跳大绳(18:30-19:00) 12活动流程 13活动尾声 13应急措施 14后期制作: 14备注 14前言俗话说的好“人心齐,泰山移”,在事业的道路上我们会遇到很多困难,但是只要我们齐心协力我们就会成功。在一个组织或部门之中,团队合作精神显得尤为重要,那么所以怎样加强与别人的合作呢?在一个组织之中,很多时候,合作的成员不是我们能选择得了的,所以,很可能出现组内成员各方面能力参差不齐的情况,如果作为一个领导者,此时就需要很好的凝聚能力,能够把大多数组员各方面的特性凝聚起来,同时也要求领导者要有很好地与不同的人相处与沟通的能力。要加强与他人的合作,首先就必须保证集体成员是忠诚的,有责任心的,有意志力的,而且,还要有着对于自身团队的荣誉感,使命感。领导者必须信任团队的所有成员,彼此之间要开诚布公,互相交心,做到心心相印,毫无保留;要与团队的每一个成员紧密合作,直到整个团体都能紧密合作为止;怎样让一个团队紧密合作,下面请大家倾听我的计划。敞开心扉,大家互相交流,互相协调,互相融入。户外活动——侧重于培养我们的协调性,培养我们的团队精神。这次活动抛开了乏味的工作,丢下了枯燥的理论知识,放开心情,尽情享受大自然的美妙,极力彰显青春的活力,点燃心中的梦想之火。活动背景及目的为了促进管理委员会及各虚拟公司内部员工的交流,提高员工的团队精神和管理层的领导能力,增强各公司的知名度和工作能力,营造和谐融洽的集体氛围,丰富办公室生活,陶冶情操,特此开展这次户外拓展活动。活动对象各公司活动地点学校足球场(A8-2楼)活动口号团结合作、共同成长活动形式户外活动活动前期准备将管理委员会的各成员分为两组,策划组:有管理委员会办公室组成,负责本次活动的策划流程,并写出策划。联络组:由管理委员会工管部及技术部组成,负责联络各公司,告知活动时间,活动地点,所需人数及统一