文档介绍：《黄山奇石》教学设计 教学目标: 1、通过看图、学文。引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、结合观察图画,在读中理解语言文字,培养学生的观察力和想象力。 3、引导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。   4、让每一个学生在通过合作学****汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学****带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学****能力。   5、通过学****逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重难点:重点:在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。难点:如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。教学过程:(第一课时)一、提出学****目标1、谈话揭题 (1)(师板书:“黄山”)同学们,你们知道黄山吗?谁能介绍一下那是一个怎样的地方。 (2)师简介黄山:黄山之美,堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之清凉,素有“人间仙境”之称;其奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书) 2、提出学****目标 (1)把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。 (2)掌握生字的音、形、义,并能正确书写生字。 (3)抓住重点词句,体会黄山石的奇。(在书中留下你思考的痕迹,比比划划,并在旁边做上笔记。) (4)能结合对课文的理解,展示自己的学****成果。二、展示学****成果要求:  1、小组内展示。2、别人展示时,其它同学学会倾听、并做好点评。(一)基础知识展示(小组内)  1、我会读生字词。(小组长带读、单独读、开火车读等)  2、我会认。(说说自己识记生字的好办法)  3、我会说。(用生字扩词或说句子)  4、我会写生字。  5、我会流利的朗读课文。(单独读、合作读、分自然段读等)(二)创造性展示(以小组形式全班展示)   1、小组开火车认读生字词。  2、小组出自编的字谜让同学猜。  3、小组展示字开花。  4、小组展示用生词各说一句话。  5、小组展示书写的生字。  6、看看读读说说:看图读文,说黄山石的奇。  7、会用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇。(奇形怪状)三、激发知识冲突 你喜欢黄山石吗?为什么?四、作业设计1、在括号里对上合适的词语。( )的云海( )的山峰( )的画家( )的风景( )的岩石( )的雄鸡         2、该句子,划去括号申不合适的字。(1).“仙桃石”是黄山岩石中的一种(其、奇)石。(2).从不同的角度来看,鸡蛋的形(壮、状)又各不相同。(3).课程表里的各门功课都要学好,其中语文、数学(尤、龙)为重要。(4).人能产生(巨、具)大的力量。第二课时:一、提出学****目标 1、复****导入  (1)开火车读生字词。  (2)听写词语。 2、提出学****目标  (1)抓住重点词、句、段来体会黄山石的奇。  (2)能结合对课文的理解,展示自己的学****成果。  (3)课外资料搜集展示。二、展示学****成果要求:1、小组内展示。 2、别人展示时,其它同学学会倾听、并做好点评。(一)学文悟情展示(小组内)  1、我会读。 (1)看图读,读出黄山石的奇,表达出对黄山石的赞叹之情。(如我喜欢猴子观海这块石头,作者把它写得非常生动有趣,我们要通过朗读把它的奇、美表现出来,让石猴动起来等。)  (2)想象读,边读边想象黄山奇石的样子。   2、我会说。  (1)看了图读了课文,我会用自己