文档介绍：探究:串并联电路的电流特点教学目标一、知识目标探究串、并联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流表的技能。二、,领会科学研究的方法。。三、情感目标培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神;培养学生辩证唯物主义思想。教学重点:在实验中探究串、并联电路中电流的规律。教学难点:组织、指导学生在探究过程中,认真观察、分析、得出正确结论。教学用具:学生电源、开关、灯泡、导线等实验用品。教学过程设计一、创设情境,)电流的形成及方向的规定。2)电流表的使用规则。3)电流表的读法。,电路的组装分为串联和并联电路,电路中各点的电流之间有什么关系?到底是怎么样的呢?我们通过实验来探究串、并联电路电流的规律。二、合作交流,探究新知B(一):)设计实验电路图并分别测出A点B点C点的电流。2)根据电路图连接实物进行实验。3)做实验,记录实验数据并填入表格。A点的电流IAB点的电流IBC点的电流ICABC点的关系12344)分析实验数据得结论。在串联电路中各点的电流都相等。IA=IB=IC(二):串联电路中个点的电流有什么特点?)设计实验电路图并分别测出A点BC点C点的电流。2)根据电路图连接实物图进行实验。3)做实验,记录实验数据并填入表格。实验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流ICABC点的关系12344)分析实验数据得结论。在并联电路中,干路的电流等于各支路电流之和。IA=IB+IC(三)。,电流表应用试触法选择量程。。三、知识应用,巩固提高完成学案的部分练****题。四、总结反思,。,并对重点内容做进一步强调。,完成学案的剩余题目。串并联电路的电流特点案例评析民乐二中刘云创新动手教育是时代的需要,是民族发展的灵魂,是教育工作者义不容辞的责任。我们不仅在思想上理论上要高度认识,更要在行动上注重落实。创新教育如何在义务教育阶段实施?如何在课堂教学中实施?我以一堂“串联、并联电路电流之规律”为案例进行评析,谈谈自己的思考。一、课堂教学设计我们应该知道这堂课对于整个电学内容的学****至关重要,起到很大的基础性作用。因此让学生能很好的理解与掌握是本堂课的主要目标,同时要让学生能根据自己的理解能主动去探索和动手连接电路来验证所学的知识是这堂课的最根本的目标,也是最大的难点!针对这些思想对这堂课我进行了以下的设计:(一)做好课前准备教师首先反复研究教材,研究相关资料,始终以大纲为指导,进行备课。同时准备串并联电路器材做好实验的准备,并制定实验方案。(二)课前鼓励学生先预****并鼓励学生可以利用业余时间先到实验室进行自主探索实验。(三)这堂课上课的地点放在实验室里面(四):全班有48人,便于学生相互商量讨论,分为16组,每组3人。,然后教师在总结。