文档介绍：课题14、杯子的设计课业类别设计与应用造型与表现欣赏与评述教学内容设计一个既有实用性又有观赏性的杯子。教学目标知识与技能目标:了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识,了解设计要素,渗透设计意识。过程与方法目标:通过欣赏、讨论、评述等方法,掌握美术设计的基本方法,调动学生积极参与到美术活动中来,培养创新精神和能力。情感态度与价值观目标:关注生活、热爱生活,发现设计应用与生活的紧密联系。教学重点观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点运用设计意识,设计出既有实用性又有观赏性的杯子。教具准备彩笔、课件课时安排一课时教学过程教学环节师生活动设计意图一、激趣导课1、教师出示三个不同的杯子,请学生说出它们的特点。牙刷杯电热杯紫砂杯杯子的特别之处都是出自设计师的精心设计。引出课题:杯子的设计激发学生兴趣,引出本课学****内容。二、探究交流1、走进“杯子博物馆”。欣赏古代杯子,了解杯子文化和历史。小结:这些精美的杯子显示着勤劳智慧的祖先鲜明的设计意识。拓展学生知识面,渗透设计理念。走进“杯子商店”学生欣赏、讨论、交流,介绍各种杯子的造型、色彩、材质、功能等,也可介绍自带的杯子。板书总结:美观性功能性3、走进“杯子设计室”。欣赏学生设计作品,分析杯子设计的步骤和方法。设计的步骤和方法:杯子设计图文字说明(名称、尺寸、功能)4、学生思考:你想设计一个什么样的杯子?学生简介。通过欣赏、分析,进一步了解设计与应用的关系。了解设计要素,学****设计方法,启发学生想象力。拓展学生创作思路。三、设计创新( )年级( )班设计大赛: 主题——杯子比赛要求:每个学生设计一个新颖独特,既有实用性又有观赏性的杯子。培养学生设计能力和创新精神。四、展示评价1、作品展示、交流。作品评价:学生为自己设计的杯子做宣传。师生互评作品,评选出最佳“设计”奖最佳“色彩”奖最佳“创意”奖3、总结:设计为我们的生活带来了美,提供了便利,在生活中还有许多需要设计和改进的地方,希望同学们作设计的有心人,将设计带入我们的生活。在展示评价中互相学****分享成果。五、板书设计14、杯子的设计美观性功能性