文档介绍：名师的成长路程感悟可以说自从当了教师这一光荣的职业以来,经常的被不同的情况所发生的事情困扰着,经常会出现不同的事情让人思考,19年的教学经验,却换来时刻的思考,别人说我在逐渐成熟,我却觉得作为一名教师身上的担子却越来越重,越来越繁琐,随着新的时代不断的新的要求,教师却是不断的成长的路上前行着,学习,研讨,困惑,解惑,在学习,在研讨,可以说从教这么多年都是在研究中工作着,时时在学,处处要学,为了时代的要求,为了身,心要担起的某种神圣,就这样一年一年的成长了起来。名师,应该就是人们嘴里说的著名的教师,要有较高的专业知识技能,要时时的了解所交学科的将来的发展与方向,还要长时间的学习和进修,具备高尚的道德,敬师爱生。具有终身的教师资格和终生的学习观。在师生关系方面是朋友,是知己,是榜样,在自己本身的知识能力上还要是学者,是权威,是榜样,在孩子思想有了病态后还要是医生,是导师。无论对我们教师如何的要求,我都举得他是在长期的实践和摸索中得来的,“根深才叶茂”只有教师常年的累积和探索换来今天的繁茂的景象,说一个教师的成长固然离不开课堂,就是最初让教师谈来色变,内心纠结到中途的熟悉而迎接到最后的熟能生巧,根深蒂固,无不是一名教师用辛苦和汗水换来的闪闪光环和成长的足迹,一名教师是否被称为名师,主要的结果就是体现在学生身上,善待每一个学生,善待每一次提问,善待每一次孩子的灵光一闪的“语言”创造和感悟,课堂,可以幸福的称为成功者之后的天堂,教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课,在日常教育教学中,我们要善于捕捉教育契机,抓住课堂的每个细节,将课堂偶发事件,当作教育的资源加以利用,使得我们的课堂如一泓活水,精彩纷呈。我们还应该注重职场生