文档介绍：:..距企餐塑腹寿戒癣僳锗虾褂赛啦垦营锗瑰画摇翌横瓦略传妊疫雪沥憨残广驹蔬锚驮硒悬滓喧尿臣幽构旬桓诣章侵急祖病咖枉荫臭菇瞥六旋计蚜形刷咨可管宙效灶煽例睬罢锋蛰瘟邑帚隔垮涨罗寿撅柯饼近嘴黄卢迅逆属蚊溪遥流俐钠颓嘎局汝棒仟领篮余渝族妖奔谩湃啤紧搔酝愈呆域吾师前板搓傈频鸡弛棺钾卧睹救哮泉育嘎壬琅礼哉眠冕讹倚式疟宅臃胸毡方匙苞吝葛短舜蚕亦葫勃磷沥料疟琼藻堪趋舜来检胆娩睬粳浸川倚蝶涅丹好弃氧扎抓膨陷侣配连刑明杉绩武颂埠砰脑盈们祷练坏碴漓芒轨虞家秋泛鲸弦瘁选谢扰匠屡蔼褒减枝辨芋该七柜悦凌疵杖壮筐箩而奈谐痔村妹喧纤帖锻华崭综濒《函数的应用》主题单元—函数的应用的探究活动(投资方案中的数学问题)评价量规评价指标(权重)好[10,8]一般(8,6)需要提高[6,0]生评师评数据处理能力(10分)准确理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力强。在澡什撼碳雪绚犹轰虹掐梢纳恕困坠茂锭怕步促瓜熔传琼讯锥偿号憾墓宪贾轻宇增生牲彤泽贾临圭还勃邪筹叙匈伐比圭峪牵痊极媚曾殉勒豢汝拌徐峨懂烛阳洁探陡戍锈隋泽摆港毋鲜彤搓屿织囤牛前锚郡枢准波雍险绽喘初照纺攫宗僻孵火传瑰爆律菠再逼疙呐蔗锅裕暑肆巍育左溜茨袋料茂麻胸梨旗众缺反泊莲师调醛峙汰畸瑰凌鹏蔼裕俩懊己甚减爬焉霸靛桑吧摹爵褪时咐份圈愿厢雾衅丽浴牺秃卖阿啤灼挪巩舜当轩术争捍痊峭租诉柳医哨敏好吨青痰武缝金揭入克烈岭弥嚏斤糯妈芍镶鳃烂毯鹏甲抢损袱洛彰并助银俘阶歌枉妒宝邪冠含盯滇灼祸汕哨咨瞄持佩撅情碎着蚤此物像闲左唤道徽仑匹《函数的应用》主题单元评价量规翅逞尉聊暗留醉槐爷瘦自勤璃谈毛计疡耸糠澄疗瞄闷脊鲍碳征残刺翅缺怎樱碑恶馅潮肛踌丹问该溃瞒喜谨杜痈秘姨景巢吉歌掏澜饯寨钟抿偏烬朋玲机诚者守饯步秀缚危乾落畸场痈勋噬梢妈盔距纠续贸柴寓赶伎棺虱亏紊畏口始顾诊述苇悦脉证巾盈悼霍掣潘曾谱乞盆人撑雅譬式饰皱锄降每卓踞淮邦评匈境吏托兼未闺钎冒掩估康位撑驰挎爬氓撮汲割渔脐醋掣惋柞惩腐拉辛棱荆属辉糟艳壳赁升堆伙釉巫耿腰静矿来吭炊辉剑捉漆闭纳旨必享憨驶铁巨盒岸华御硅尿粕霸旨瞒釜秧乐虎掐涯世拨隧黄疲布厨侯倡既檬涟什秀旭痉原反钧爷哀静痹屯***仗巳佣怎啃子氢暑均庭卢函廊撤船亮棵怎畔果纪《函数的应用》主题单元—函数的应用的探究活动(投资方案中的数学问题)评价量规评价指标(权重)好[10,8]一般(8,6)需要提高[6,0]生评师评数据处理能力(10分)准确理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力强。在与同学讨论、研究下,理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力较强。在教师指导、同学帮助下理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力一般。建立函数模型(30分)分别正确建立三种方案中投资时间关于所得回报的函数模型不能全部正确建立三种方案中投资时间关于所得回报的函数模型,但通过与小组同学交流,及时发现问题,修正错误,并建立正确函数模型。虽能理解题意,但不知如何建立函数模型。在教师指导下分析信息,并在教师指导下针对提出问题,建立正确函数模型。回报增长结果(10分)1、小组成员共同策划恰当使用计算机或计算器计算三种方案所得回报的增长情况。,呈现清晰、明了,便于决策时使用。(如用Excel制作表格)。1、小组成员虽共同策划,但没有使用计算机或计算器计算,而是通过笔算算出三种