初中二年级数学课件.ppt

文档介绍：(2)教师:汪玉芳北师大版八年级上册发扬雷锋精神,和谐互助,共同进步!【学****目标】能结合所给图形的特点,建立适当的坐标系,写出点的坐标;能根据一些特殊点的坐标复原坐标系,进一步发展数形结合意识.【学****重点】能结合所给图形的特点,建立适当的坐标系,写出点的坐标.【学****难点】能结合所给图形的特点,建立适当的坐标系,:________;位于y轴上的点的坐标的特征是:_______;:_________________________________________;与y轴平行的直线上点的坐标的特征是:___________________________。?对于平面内任意一点A,过点A分别作X轴,Y轴的垂线,垂足在X轴,Y轴上对应的数a,b分别叫做点A的横坐标、纵坐标,有序数对(a,b)(a,b)?点A与B,D与C的横坐标相同吗?为什么?A与D,B与C的纵坐标相同吗?为什么?A(-3,4)B(-3,-2)C(9,-2)D(9,4)AB,DC分别平行于纵轴,A与B,D与C的横坐标分别相同;AD,BC分别平行于横轴,A与D,B与C的纵坐标分别相同;,矩形ABCD的长宽分别是6,4,建立适当的坐标系,:如图,以点C为坐标原点,分别以CD,CB所在的直线为x轴,(0,0).由CD长为6,CB长为4,可得D,B,A的坐标分别为D(6,0),B(0,4),A(6,4).xy0(0,0)(0,4)(6,4)(6,0),建立适当的直角坐标系,:如图,以边AB所在的直线为x轴,=,正三角形ABC各个顶点A,B,C的坐标分别为A(-3,0);B(3,0);C(0,).yx0(-3,0)(3,0)(0,),你还可以怎样建立直角坐标系?没有一成不变的模式,但选择适当的坐标系,可使计算降低难度!?“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和(3,-2)的两个标志点,并且知道藏宝地点的坐标为(4,4),除此外不知道其他信息,如何确定直角坐标系找的“宝藏”?你能找到吗?:连接两个标志点,作所得线段的中垂线,?在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和(3,-2)的两个标志点,并且知道藏宝地点的坐标为(4,4),除此以外不知道其他信息,如何确定直角坐标系找到“宝藏”xA(3,2)B(-3,2)···