品德与社会.doc

文档介绍：。。,能说出七大洲和四大洋。。,,增强观察力。。,。。,能够有针对性地查找资料。。;。:。教学过程:。。:为什么古人会有这样的想象?:两头稍扁,中间略鼓。,:人类探究地球所做的贡献。。(按先后顺序排序再制作。):学生介绍,教师适当指导。。思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。,提高认识。古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?引导明白:在当时的年代,是比较先进的。,我们的社会才能进步。,掌握地球真面目。,了解地球的真面目。,进一步掌握。。①。②计算:步行绕地球走,大约多少天?③小组交流。。。。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学,学科学,长大为人类造福。,了解海陆面积。:海洋占71%;陆地占29%。。。:七大洲与四大洋教学过程:,:蔚兰色的美丽星球想:当时的人们为什么不叫它“水球”?“大陆””大洲”“岛屿”。。。?。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美洲的分界线。。。找出部分国家属于那个大洲。附:,中间略鼓(椭圆形球体)::::::。。。。。教学时间1课时。。。:谁知道的国家多。。。⑴小组活动。⑵班中交流。,查找熟悉的国家位于哪个洲。(说的最多的获胜)。。。:向世界说一声“您好”“您好”。“您好”。。。附::220多个(独立国家:190多个)人口:64亿领土面积:俄罗斯——加拿大——中国……::200多种使用广泛教后记:。。,不同民族创造的人类文化遗产。。。教学时间2课时。教具准备多媒体课件。教学过程第一课时教学内容:教材前三部分内容。教学过程:“灿烂辉煌的人文遗产”-15页