多媒体课件使用说明表（马静）.doc

文档介绍：多媒体课件使用说明表一、制作工具及运行环境1、制作工具(含版本):powerpoint20032、运行环境:WindowsXP二、适用对象1、适用教材及章节:适用于语文A版语文五年级上册第五单元2、适用年级:五年级三、设计思路及突出特点1、设计思路:《傲霜篇》是作家俊青的作品,在语文A版实验教材五年级上册以“借物喻理,睹物思人”为专题的第五单元中,是一篇精读课文。通过对在寒霜下菊花盛开的风姿的具体、详细的描写,通过渲染、对比等一系列写作手法的运用,将菊花迎霜斗雪、不畏***得精神描写得淋漓尽致并通过对菊花的赞美,抒发了自己对菊花精神的高度赞扬,对具有菊花精神的人的高度崇敬和赞叹。这一思想内容对五年级的学生来说,在理解上会有一定的难度。为了激发学生浓厚的学****兴趣,强烈的求职欲望,突破难点,在教学上我充分应用现代教育技术辅助教学,从而提高教学内容的表现力和感染力,引起学生的注意和兴趣,从而优化课堂教学。教学过程中,通过电脑手段,观其境、闻其声、触景生情,学生的积极性、主动性得以调动,能更好、更快地把握课文的重难点,再加上老师恰到好处的点拨讲解,是学生易于理解和把握从而突破难点,提高课堂效率。首先,创设情境,让学生感受深秋的凄凉,进而引出课题。揭示课题中的“傲”,从而带着感情再读课题。接着,品读感悟,体会精神。1)找出描写“霜“的句子感悟霜大,从而为理解菊花的精神做铺垫。2)图片和视频展示,通过深秋万物凋零的萧条景象和寒霜中傲霜怒放的菊花作对比,从整体上感受菊花的精神。3)在文章中画出描写菊花面对寒霜不屈服的句子,从文本中具体感受菊花的精神。(品读感悟)4)、揭示菊花菊花傲霜斗雪、不畏***的高尚情操。最后,拓展延伸,总结全文,布置练****2、突出特点:多媒体图文并茂,层次清楚,图片和视频对比性强,极大地调了学生学****的积极性、促进了学生