文档介绍：班主任工作之我见---让每一个生命绽放精彩蒋学芳自2002年参加工作至今快十年了,作为一名任课教师,可以说我做到了受学生欢迎、家长认可、学校认同,但期间我只当了两年多的班主任,在这方面实为新手。自去年接了九年级×班,我在不断借鉴同仁经验的同时,也在不断的探索一条“怎么才能成为一名优秀班主任”之路。在工作过程中一旦发现了自己管理中存在的问题,就不断思索、不断改进、不断完善管理,为了检测自己管理的成败,我定了这样一个标准来衡量自己班级管理的成败:我在,学生不能做好,我是一个失败的班主任;我在,学生能做好,我是一个合格的班主任;我不在,学生能做好,我是一个优秀的班主任。但问题的关键就在于我如何才能做到这点,成为一名优秀班主任,自接班以来我主要从以下几方面入手并且得到了较好的收益:一、团结任课教师,协调教师与教师、教师与学生之间的关系。首先,科任教师都有各自的风格,教学能力存在差异,学生的认可度也会有所不同,作为班主任要团结、协调好教师之间的关系,各科相长发展。最突出的问题----由于是毕业班,老师们既要上新课、复****前面的内容,还要做练****题,“时间”则成了课任老师的焦点问题。为了各科按进度能完成任务,学生各科又能得到均衡发展,班主任此时则要发挥主要作用,按教师的强、弱势不同;学生对各科教师的认同度不同进行协调,侧重弱势教师、学生较不重视的科目进行倾向。通过对学生学****方法的指导与谈心交流,使学生意识到各科的重要性与其中的乐趣,让他们从心灵上接受科任老师,切不可为了自己班级的学生的成绩去贬低自己的同事。我对自己的要求是“做一任班主任,团结好一个团队,交一批朋友。”课任老师是否能团结在你的周围,是你个人人格魅力的体现。其次,为了调节好任课老师与学生之间的关系,班主任先要注意发现老师们各自的长处,让学生从多方面认识老师,增强对科任老师的认可度。例如:我们班英语、语文老师是两个年轻女教师,能歌善舞,在去年“庆元旦”编排节目时,协助我帮学生一起选节目、指导学生排练,最后我们班取得了较好的成绩,学生在高兴的同时对老师也有了新的认识。以此使学生与科任老师之间有了更多的了解,学生对老师有亲近感、依赖感、信任感;老师在了解的基础上也才能因材施教,减少教学失误的出现。二、组建强有力的班干部队伍,发挥班干部力量。在开学的第一周,我通过班级活动、学生调查,选出具有不同特长、才能的学生担任不同职务的班干部,只要学生愿意且具有某方面的能力,不限制班干部名额,尽可能多的发展班干部成员,让他们各司其职,为班级管理出力的同时培养学生的综合能力的发展。要让学生听从班干部的安排,这不但要靠班干部自己在学生中的威信,也要靠班主任的在后边协调支持班干部,通过各种渠道,树立班干部在学生中的形象,使班干部与学生能团结在一起,更使学生信任、支持班干部,以班干部为中心团结本班集体力量。例如,在上学期一次大搞卫生时,生活委员把任务分配并且责任到人,我在临近自****前检查时,发现只有教室门前水池特脏,一询问生活委员才知道是班上三个调皮、爱玩的男生负责,他们一向不听生活委员安排,不好好搞卫生。我当时确实很生气,把这三个男生找到办公室准备要狠狠批评一顿,但面对生活委员和这三个男生,我又深思了。我的批评可能就是治表不治本的西药,要从根本上解除这几个男生的抵触心理,从内心热爱班级,还的一副适合他们的中药。我突然改变了主意,和