文档介绍：陕旅版《义务教育课程标准实验教科书》三年级英语上册《unit6lookatmytoys》说课大荔县城关镇中心小学——王雪教材分析学情分析教学模式教学设计资源开发七说课堂评价板书设计一、教材分析地位、作用和特点教学目标教学重难点说教材1、教材的地位、作用及特点《lookatmytoys》是陕旅版小学三年级英语第六单元,本单元以学生日常生活中常见的玩具为话题展开教学内容;功能结构以lookatmytoys./Ihave…/Hownice!/Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t./Whatarethese/those?Theyare…为基本句型对学生进行语言方面的输入和训练。让学生通过学****来积累更多的日常会话时所需的词汇和句型。教学目标知识能力过程方法情感态度通过看、听、说初步认读单词,通过拼读、书空练****分组练****小组比赛等形式对单词进行强化训练。培养学生和他人分享自己玩具的意愿,鼓励学生和他人进行小组合作,培养学生的合作能力。1、能听、说、读、写下列词汇:toy,plane,ship,kite,car,ball,、熟练掌握并灵活运用以下句型:Ihaveatoy!/Look,it’sacar./Hownice!结合新课标提出的三个维度和本课的自身特点,我将教学目标确定为2、教学重难点教学重点教学难点能听、说、读、写下列词汇:toy,plane,ship,kite,car,ball,。结合本单元主题和本课的学****内容我将教学重难点确定为3、二、学情分析说学情关于lookatmytoys!在unit4和unit5都有涉及,学生对此类句型已经有所了解,再次安排这一话题,是为了对以前所学句型的熟练运用和为了更好的为本课作铺垫,本课教学中,要引导学生多做练****多举例子。能用上一单元中的Ihave句型表达自己拥有某种玩具,能用hownice!这个简单句表示赞美。三、模式探索