奖励比惩罚更有效.docx

文档介绍：奖励比惩罚更有效四川隆昌大南街小学郑杰琼紧张的期末复****阶段是查漏补缺的关键时期,可有些错误,尽管老师反复评讲,学生反复改错,还是反复出错,屡改屡犯,这让很多老师感到头疼。就拿数学这一科来讲吧,同学们容易出错的,往往是那些简单的计算题,在学生看来,这是不需要动脑筋就可以随意写出得数的。正是因为太随意、太马虎,就造成不应该的出错,计算题每次都有三分之一左右的同学出错。以前总是让学生把做错的题多改几遍,加深印象,可我发现,学生对改错总有应付的现象,就是改了,也反复照抄几篇,为改错而改错,没有反思,形不成深刻的印象或真正去理解错误的原因。现在进入期末复****作业本身就比平时多,要完成该做的练****题,都得抓紧时间做,不容许有太多的时间把错题改几遍。无法为繁多的错题反复改错,这可怎么办呢? 我想,要让学生不用时间去改错,就只有让学生的作业不出错或少出错。这样,错题少了,要改错的时间不就节省了吗?对,就这样,让学生少出错,是最好的办法。要让学生尽量少做错题,那就需要在完成作业的过程中,一定要认真仔细。学生每次做作业,我都反复强调这个问题,但效果依然不尽人意。看来,只是说一说,学生不会很在意,必须采取相应的措施,给学生确立一个短期奋斗目标,让学生努力去实现这个目标。让学生反复改错,效果不佳,有些学生常常出错,老是让他们改,他们就会产生抵触情绪。我想,这是对学生变相的惩罚,要是反过来,对做得好的进行奖励,那效果又会怎样呢? 小学生都有好胜心,都希望通过自己的努力尽快实现目标,得到老师和同学的认可。在复****阶段,作业很多,学生最大的愿望就是少做作业。要是能满足学生这个愿望,我想,学生一定会高兴。那就采用减少作业量的办法来奖励没做错题的学生吧!我宣布了一条“政策”:每天的作业中,只要学生的计算题没有出错,下次作业就可以不再做相应的计算题了。我在班上一宣布,全班学生高兴地拍手欢叫。“政策