文档介绍：1国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题一、(1)幼儿被挟持了怎么办?答:安抚歹徒,拖延时间,不要做出一些激怒歹徒的行为;安抚幼儿的情绪,让孩子不要害怕;跟歹徒协商交换人质,保护孩子的安全;如果可能的话,偷偷地报警,千万不能让歹徒知道。(2)请你谈一谈对减负减重的看法?答:减负减重主要是针对当前学生学业负担过重而提出的。研究表明过重的学业负担会对学生的身心发展产生消极的影响,所以减负减重是有一定的理论依据的。在实际运行当中,我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况,如果当前学校学生的学业负担刚好,那就不需要减负减重,维持原状就好;如果当前学校学生的学业负担过重,则需要减负减重;如果当前学校学生的学业负担过轻,则需要适当地加重学生的学生负担。(3)陈老师脾气很暴躁,对学生没耐心,你作为同事怎么劝导?答:站在陈老师的立场对陈老师表示理解,以委婉的语气劝导,可以这样说:“这帮孩子太调皮了,也经常惹得我发脾气,我很理解你。经常发脾气伤肝,陈老师你可要注意身体。孩子天性好动,调皮是难免的,和他们生气不要被气死。我以前也和你一样,不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好,你以后也可以试一试。”(4)小朋友在做游戏的时候不合群,不愿意跟小朋友一起玩,你怎么办?用40题答案回答2(5)对于小朋友周六周日有很多兴趣班,你怎么看?答:对待兴趣班问题,我个人认为要从兴趣班的学习内容来看。有的兴趣班学习内容过难,比如拼音班,奥数班,写字班等,这些学习内容明显违背了幼儿身心发展的规律,在拔苗助长,我个人反对幼儿周末去上这类兴趣班;还有一些兴趣班,比如游泳班,绘画班等,这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野,锻炼学生的能力,与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以适当上一些这类兴趣班。幼儿之间差异非常大,所以家长在给孩子选择兴趣班的时候,应当考虑孩子的实际情况,在考虑幼儿兴趣,能力和需要的基础上,为幼儿选择兴趣班。比如有些孩子各个方面发展的都很快,那也可以选择拼音班。总而言之,选择什么兴趣班,必须考虑幼儿的兴趣,能力和需要,因人而异。(6)幼儿上课注意力不集中怎么办?用后面幼儿上课不听话的答案回答(7)幼儿不愿意参加游戏怎么办?用40题答案回答(8)幼儿挑食怎么办?用后面答案回答(9)家长挑刺怎么办?用后面答案回答3(10)家长不配合怎么办?用后面答案回答(11)你怎么看待老师穿拖鞋上班?答:我个人反对教师穿拖鞋上班。首先,穿拖鞋上班存在安全隐患,容易给幼儿带来伤害,且不方便工作;其次,幼儿喜欢模仿,教师的一言一行都是他们模仿的对象,教师应该为人师表,以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不良的榜样。(12)你怎么看待,学校让学生打扫卫生间?答:我个人认为学校让学生打扫卫生应该只是一个形式,不会让学生做太脏太累的活。打扫卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师,我们应该支持学校的这一举动。但是如果学校把打扫卫生间作为惩罚学生的一种方式的话,我个人是极力反对的,教师应该具备基本的职业道德,不体罚或变相体罚学生。(13)上课时,小朋友很乱,怎么办?用幼儿上课注意力不集中,上课不听话答案回答(14)如果你是教师,很多家长不理解幼儿园的工作,你怎么沟通?用后面答案回答(15)有人说幼儿园老师是高级保姆,你怎么看?用后面答案回答4(16)谈一谈你对教师专业成长(专业发展)的看法?答:教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面,教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识,专业技能包括观察、了解幼儿的能力,组织管理班级的能力,沟通能力,教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长:①学会学习,加强终身学习的意识和能力②培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师③培养创新精神和创新能力④重视教师之间的交往与合作⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者(17)小朋友不乖,怎么与家长沟通?答:要看是什么情况了。如果是孩子在幼儿园的生活学习问题,你就要实事求是,,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑,与家长的沟通做到一点:真诚,有效。(18)如果一个小朋友和大家一起表演,不敢表演怎么办?参考40答案回答(19)你怎么看待幼儿自我中心性?答:幼儿的自我中心性主要表现为:以自己为中心,自私,难以站在他人的角度5考虑问题。幼儿的自