文档介绍：建筑施工之涂料防水与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。17-4-1概述家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。17-4-1-1防水涂料单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。无定形材料经现场制作,可在结构物表面固化形成具有防水能力的膜层材料,称为防水涂料。随着材料科学的进步,防水涂料的品种和范围不断扩大,防水涂料已不仅仅局限在液状体,可形成柔软膜层的材料,它的新成员有两组分,现场拌合成膏状的聚合物水泥复合涂料,有粉状现场加水可拌合成稠状的结晶渗透型涂层产品,所以防水涂料更确切地讲应是防水涂层材料,它是无定形材料(液状或现场拌制成液状)经涂覆固化形成具有防水功能膜层材料的统称。17-4-1-2涂料发展简介我国防水涂料的研究和应用始于20世纪60年代,其产品包括皂液乳化沥青、膨润土乳化沥青、溶剂型***丁橡胶沥青防水涂料、溶剂型再生橡胶沥青防水涂料,其中皂液乳化沥青已停止使用。随着我国高分子合成材料工业的发展,从20世纪80年代初期相继开发了聚合物改性沥青基涂料和高分子涂料。聚合物改性沥青涂料包括:水乳型阳离子***丁橡胶沥青涂料、水乳性再生橡胶沥青涂料等。高分子防水涂料包括:反应型聚氨酯防水涂料、丙烯酸醋防水涂料、***磺化聚乙烯、硅橡胶、羧基丁苯橡胶防水涂料等。随着建筑技术的进步,防水领域中对聚合物改性沥青及高分子防水涂料的需求量逐年上升。1994年4月我国公布了《屋面工程技术规范》(GB50207-94)国家标准,对不同类别的防水涂料的质量要求及施工方法,工程验收都做了明确的规定。这对建筑防水涂料的发展起到了积极作用。到2019年我国高分子类涂料在全国的产量已达16万t,改性沥青涂料超过2万t。随着改革开放步伐的加快,国外的产品也不断进入国内市场,合成高分子掺料的引入促进了国内丙烯酸酯防水涂料的发展,使我国的丙烯酸酯类产品的耐水性能得到了改善。同时也迅速发展起了一类新型的防水涂料即聚合物水泥防水涂料(俗称JS复合涂料),这类涂料最大的优点是固含量高、潮湿基面可施工,与砂浆和混凝土粘结性能优良,固化速度快,价格比较便宜,在用于厕卫间防水及南方环境温度变化较小的屋面防水工程中显现了它的突出优越性。与此同时,也出现一类新型的刚性涂层材料,粉状无定形的材料经现场加水调成粘稠状,涂复后可形成刚性防水涂层,该材料最大的优点是潮湿基面可施工,其中一类是涂层自身具有较好的抗渗性;另一类是涂层对基面具有渗透性,在混凝土中形成不溶于水的结晶体,填塞毛细孔道,从而使混凝土致密、防水。此类材料在地下防水工程及治理渗漏工程中发挥了作用。17-4-1-3涂料的特点建筑防水涂料是无定形材料(液体、稠状物、粉剂加水现场拌合、液十粉现场拌合),通过现场刷、刮、抹、喷等操作,可固化形成具有防水功能的膜层材料。它最大的优点是:、节点繁多的作业面操作简单,易行,防水效果可靠。。,便于操作。,易于对渗漏点做出判断及维修。防水涂料的缺点是:。。反应固化型的产品受环境温度和湿度的影响,水乳型聚合物改性沥青基产品受温度影响,因成型环境温度与湿度的异同,膜层的力学性能有区别。,膜层有薄厚不均的现象。17-4-2涂料的分类、典型产品及特点17-4-2-(1)挥发型:包括溶剂型;水乳型。(2)反应型:包括固化剂固化型;湿气固化型。(3)反应挥发型:水分挥发为主,无机物水化反应为辅。(4)水化结晶渗透型:水化成膜为主型;渗透结晶为主型。(1)挥发型1)溶剂型: