文档介绍：XXXXXXXXXX这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?建筑节能专项施工方案宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。编制人:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。审核人:审批人:日期:XXXXX有限公司XXXX工程项目部目录第一章编制依据、相关技术规范规程、相关的产品标准 2第二章节能工程概况、屋面节能工程、门窗节能工程、墙体节能工程、给排水节能工程、通风与空调节能工程、配电与照明节能工程 4第三章施工部署、组织机构、质量目标、节能目标、施工准备工作、施工阶段工作、竣工验收工作 7第四章施工计划、技术准备、材料计划、施工机具计划、劳动力计划 10第五章主要施工方法和施工要点、保温屋面施工、节能门窗工程、墙体节能工程、给排水节能工程、通风与空调节能工程、配电与照明节能工程 38第六章施工质量保证措施、质量保证体系、质量保证措施、质量标准及验收、质量通病防治措施 44第七章安全文明施工保证措施、组织保证措施、安全技术措施、文明施工措施 49第八章环保及职业健康管理措施、环境保护措施、职业健康安全管理措施 51第九章季节性施工管理措施、相关技术规范规程1、《建筑节能工程施工质量验收规范》(GB50411-2019)2、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2019)3、《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-2019)4、《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2019)5、《建筑设计防火规范》(GB50016-2019)6、《民用建筑设计通则》(GB50352-2019)7、《砌体结构设计规范》(GB50003-2019)8、《节能监测技术通则》(GB/T15316-2009)9、《外墙外保温施工技术规程》(JGJ144-2009)10、《建筑电气安装工程质量检验评定标准》(GB50303-2019)11、《铝合金建筑型材》(GB/T5237-2019)12、《砼结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2019)(2019版)13、《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2019)14、《房间空气调节器能效限定值及能效等级》(-2019)15、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242-2019)16、《天津市建筑节能门窗技术标准》(DB29-164-2019)17、《天津市民用建筑围护结构节能检测技术规程》(DB29-88-2019)18、《天津市民用建筑节能工程施工技术规程》(DB29-125-2019)19、《天津市民用建筑节能工程质量验收规程》(DB29-126-2019)20、《05系列建筑标准设计图集05J8~13》(DBJY29-18-2019)、相关的产品标准1、《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》(GB/T7016-2019)2、《建筑外门窗保温性能分级及检测方法》(GB/8484-2019)3、《建筑外窗采光性能分级及检测方法》(GB/T11976-2019)4、《建筑外门空气渗透能和雨水渗透性能检测方法》(GB/T13686-2019)5、《PVC塑料窗建