文档介绍：积累与运用(八)第二课时课时目标以“规范用字”为主题,开展一次调查活动。[来源:学|科|网]教学重难点提高学生的语言表达能力和综合实践能力。教学过程[来源:学科网](一),明确活动的要求。,讨论分工并制定小组活动计划。,其他组可以提一些建议。(二),根据小组成员各自的特点进行分工。,注意做好笔记。,要事先讨论好调查的内容和方式,保证调查有明确的方向性,避免盲目性。(三)。,总结出目前滥用汉字的几种现象,并找出原因。:部分商家为了促销自己的商品,滥用汉字、乱用成语可以吗?为什么?。(四)课堂小结教师小结:字正腔圆、落地有声,这是汉字的声音美;方方正正、横平竖直,这是汉字的形体美;汉字还有区别于其他文字的显著特征:表意。我们应该规范地使用汉字。第三课时课时目标指导学生写好“规范汉字”调查活动的经过。教学过程(一)读题目,,明确****作的内容和要求。,教师归纳。(1)可以写活动的经过,也可以写活动中的发现和收获。(2)要求:内容具体,语句通顺。(3)写好后,同学交换改一改、评一评。[来源:学科网ZXXK](二)回顾活动,拓展思维[来源:学科网],自己小组的活动情况。。。(三),有选择性地写,尽量写自己印象深刻、感触多的情节。、收获和感受。。、感触最深处写具体。(四)学生创作,教师巡视辅导[来源:学科网ZXXK](五)交流****作,改一改,评一评