文档介绍：小学生情绪科学家教进万家儿童心理健康教育公益巡讲活动 走进胡庄镇汪群小学目录什么是情绪1儿童情绪特点2如何进行情绪管理3情绪的心理学解释人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验及相应的行为反应。同样是下雨,小明和农民伯伯产生的情绪一样吗?易冲动易变换易外露易传染儿童情绪情感特点儿童早期儿童对情绪的认知和体验实验1用彩色照片让儿童辨认六种基本情绪的面部表情:高兴、惊讶、恐惧、愤怒、厌恶、轻蔑实验2用实验1中的六种感情遇到朗读“你这个小家伙真淘气”这句话让儿童辨认声音的表情模式PPT模板下载:行业PPT模板:节日PPT模板:PPT素材下载:PPT背景图片:PPT图表下载:优秀PPT下载:PPT教程:Word教程:Excel教程:资料下载:PPT课件下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛:解开儿童的情绪密码安全感、排除、家人有此行为打人咬人好奇、共鸣、求助插话愿望、空想、主客观未分化说谎悲伤、寂寞、痛、依赖哭PPT模板下载:行业PPT模板:节日PPT模板:PPT素材下载:PPT背景图片:PPT图表下载:优秀PPT下载:PPT教程:Word教程:Excel教程:资料下载:PPT课件下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛:解开儿童的情绪密码自己思维的独立性、创造性执拗愿望满足、力所不能及发脾气失去安全感、不熟悉恐惧要求过高、过严,指责、约束过多害羞情绪管理案例一上周一,女儿的双手因为秋季湿疹导致开裂。由于之前在幼儿园时也有这种情况发生,不会太严重,所以涂了护手霜后就没太在意,没想到周二放学回来情况就有些严重了。看着她的手,想到之前不是这种情况,也不知道接下去会不会好转或是更严重,一种莫名的焦躁浮上了心头。周三放学,女儿回来沮丧的跟我说,今天由于手无法书写,领早读的任务被别人代替了!妈妈,我真的很喜欢这份工作的!她强调。而我看着她的手,心中的焦躁慢慢发酵,于是回复她说:谁让你的手弄成这样!周四,手不但没有好转反而有加重的趋势,连夜去了医院复查,一顿折腾过后,心情又跌到谷底。对孩子自然没有好言语。周日的钢琴大师班也被迫取消了,为此,我又埋怨了孩子几句,也没有考虑过她会是怎样的感受。昨天,体能测试,孩子由于手伤不能跳绳,看到成绩时,我又忍不住跟她说:这手伤的真不是时候,不然能拿到优秀了。女儿大概自己也不好受,或是被我唠唠叨叨一星期也烦了,于是反击。说是反击,其实就是弱弱的一句话:手伤也不是我的错啊!情绪管理案例二一天,刮着大风,幼儿园大班的嘟嘟一个人站在阳台上很久。老师喊他回来。嘟嘟说:“我想跳楼。”老师心里“咯噔”了一下,怕刺激孩子,装作平静地说:“这么高的楼,跳下去,人会摔死的。”“我就想死。”“你死了,爸爸妈妈多难过啊!”“我就想让他们难过。他们吵架,都说死,我很难过。”嘟嘟说着眼泪流了下来。老师把嘟嘟紧紧抱在了怀里。