文档介绍：主备人:_杨海莲__课型:__新授___包科领导签名:__________准印:______份备课组长签名:_杨海莲_班级:_________第___小组姓名:____________年级______学科第五课让挫折丰富我们的人生第一框《人生难免有挫折》【导学示标】知识目标:了解挫折的含义、造成挫折的因素以及面对挫折的不同态度。能力目标:以积极的态度正确应对挫折的能力;情感目标:以积极的态度正确认识挫折,养成勇于克服困难的优良品质。重难点提示重点:认识到对待挫折的态度不同就会产生不同的结果;难点:理解挫折是人生的一部分导入:欣赏歌曲《真心英雄》【探究学习】:1、阅读教材60-61页,说说你认为什么是挫折?2、阅读61-62页,填空:造成挫折的因素包括:(1)外在因素,                                如:                                                (2)内在因素,如:                                          。3、分析教材60-62页各张图片所反映的挫折事件,1说说造成这些挫折的因素各是什么?4一个人生活在社会上,能否会永远遇不到挫折?人生能否避免挫折?5、阅读63-64页,填写下表:类型特点对待挫折的态度结果在挫折面前常用的词汇放弃者胆怯、懦弱放弃目标一事无成不能、不会、不行、没办法半途而废者     挑战者     【展示交流】活动一:读故事悟人生1顽强拼搏的邓亚萍阅读邓亚萍的有关材料回答:(1)、邓亚萍曾经遇到的挫折:(2)、当时的情绪反应:2有这样一个故事:日本松下公司公开招聘管理员,一位名叫福田三郎的青年参加了应试。考试结果公开了,福田名落孙山,深感绝望,顿起轻生念头,幸亏抢救及时,他自杀未遂。此时公司派人送来通知,原来福田被录取了,他的考试成绩名列第二,因当时计算机出现故障,所以统计时出了错误。然而,当松下公司得知福田因未被录用而自杀时,又决定将他解聘。(1)、如果你是松下公司的管理人员,你如何向福田三郎解释解聘他的理由?(2)、这一事故给我们什么启示?3、说一说自己记忆最深的一次挫折(1)概括说一说挫折的经过,描述一下当时的心情;(2)你是以怎样的态度面对这次挫折的?活动二:挫折大家谈:欣赏课文中第61、62页的图片,填写表格,探讨挫折使人产生的心理反应、造成挫折的原因活动三:请出三个学生表演短剧《三个50分》。附剧情如下:数学考试成绩刚刚公布,拿到成绩单后……学生甲:(垂头丧气)走进教室,“哎,我真是笨死了,又考了50分,看来我不是读书的料,我决定了立即回家卖红薯”!学生乙:(愤怒)“我决不能原谅自己的失误,从现在起我要好好学习了”,(10分钟后)禁不住同学的邀请,拿着篮球就出去了,(红光满面)“其实我也不错了张三才考了30分,我还比他高20分呢!以后再努力也不晚。”学生丙:(冷静)“这次我考得特别不好,说明我最近的学习状态不好,我应该及时调整,我一定要好好学习,不气馁。”(随后无数个夜晚挑灯苦读)他们遇到同样的挫折后表现却截然不同,请大家就此点评一下。活动四:比一比:见书第64页挫折承受力测试同学们,请你认真思考以下一些题目,他能帮助你了解自己的受挫能力。1、碰到令人担心的事A:无法着手学习B:照干不误C:两者