教学原设计及改进表《金属的化学性质》.doc

文档介绍：金属的化学性质原教学目标设计教学目标: 。、硫酸的反应,掌握置换反应类型。。4. 激发学****兴趣,培养学****的自觉心和主动性,培养严谨务实的科学作风。改进后的教学设计教学目标分析一、知识与技能:(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。(2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。过程与方法:(1)体验和学****利用控制实验条件进行科学探究的方法,学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。(2)学****通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理,获取科学结论的科学方法。二、情感态度与价值观:(1)通过对五彩纷呈的化学现象的观察,激发学生的好奇心和求知欲,发展学****化学的兴趣。(2)培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。(3)了解化学与日常生活和生产的密切关系,提高学生解决实际问题的能力。(4)在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识,体验到学****的快乐。 三、教学重难点: 重点:金属活动性顺序的理解和应用 难点:(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。 (2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。  四、教学方法分析: 实验探究法;多媒体辅助教学法;小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。