文档介绍：本色澄净宁静致远北京市西城区展览路第一小学本色教育研讨会序言教育应遵从其自身的规律,以人为本,以素质为重,以“本色”的教育培养“出色”的学生。北京市西城区展览路第一小学的形成背景北京市西城区展览路第一小学程改革回归课堂本色,回归学科本色,讲究实效,以“实”求“质”。有机整合,形成具有自己独特育人风格的本色学校。本色教育的形成背景北京市西城区展览路第一小学“十一五”期间首都基础教育启动小学规范化建设工程物质基础内涵发展本色教育的形成背景北京市西城区展览路第一小学“十五”期间我校开展了一系列有关学校文化的课题研究着眼在学生文化层面的研究1确立了以“和文化”为中心的六个方面的研究2总结、提炼出展一小师生文化内涵3奠定了学校本色教育的基本内涵4本色教育的形成背景本色教育的提出,是依据新课程改革发展到特定阶段出现的问题,依据首都基础教育发展落实规范化工程的需要,依据我校已有的文化底蕴孕育而生。北京市西城区展览路第一小学的理论探索北京市西城区展览路第一小学《辞海》中定义是“本来面貌”。在思想上,本色来自道家的自然归真思想,老子所谓的“道可道,非常道”即指自然归属,特指一种本能和天然的属性。如果对本色加以引申,本色就是不虚假,不浮夸,不刻意雕琢,不自作矫情,不故弄玄虚,是原汁、原味、原色。本色学生的基本内涵主动的学****者作为学生,学****是其在学校中进行的主要活动,因此,主动的学****者将是一个本色学生的首要身份。本色教育就是要让学生成为这样的自发学****者,即基于一种内在为了求知、为了解惑的动机而孜孜不倦的学****而不是由老师的表扬、家长的奖励这些外部的利益为驱使而勉强学****北京市西城区展览路第一小学的基本内涵积极的创造者本色教育不仅要关注教育的传承,更应关注教育的发展,努力将孩子培养成积极的创造者。北京市西城区展览路第一小学洒者本色教育应当尊重孩子们的个性,让每个学生都能体验到自身的优势和价值,都能成为与众不同的个体,成为个性的挥洒者。本色学生的基本内涵幸福的生活者童年是生命交响曲中最欢快、最具幻想的乐章。贯彻实施本色教育,就必须还给学生一个幸福的童年,孩子们在属于他们的空间里自由翱翔,快乐成才,成为一名幸福的生活者。北京市西城区展览路第一小学